【題目】A、B兩列火車，在同一軌道上同向行駛，A車在前，其速度，B車速度，因大霧能見度很低，B車在距A車時才發(fā)現(xiàn)前方有A車，這時B車立即剎車，但B車要減速才能夠停止，問：

（1）A車若按原速前進，兩車是否會相撞？若會相撞，將在何時何地？

（2）若B車剎車后，A車以加速度加速前進，問能否避免事故？若能夠避免則兩車最近時相距多遠？

【答案】（1）會相遇（2）未碰撞

【解析】

試題分析：（1）aB= =0.25 m/s2

A、B車運動速度相等時間

，

因，故會相撞。

設(shè)經(jīng)t時間相撞：vB t1-aBt12=600+ vAt1

或（舍去）

距B： 或 距A ：。

（2）B停 t1= =120S

速度相等時：，

，

A的位移：xA= vA to+ vAt2+aAt22

B的位移為;xB= vB（to+ t2）- aB（to+ t2）2 ，

， 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩木塊水A、B用輕質(zhì)彈簧連在一起，置于光滑的水平面上。一顆子彈水平射入木塊兒并留在其中。在子彈打中木塊A及彈簧被壓縮的整個過柷中，對子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法屮正確的是

A. 動量、機械能都守恒

B. 動量守恒、機械能不守恒

C. 動量不守恒、機械能守恒

D. 動量、機械能都不守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位男士由于駕車超速而被警察攔阻.警察走過去對他說：“先生，您剛才的車速是80公里每小時，已超速。” 這位男士反駁道：“這不可能！我才開了10分鐘左右，還不到一小時，怎么可能走了80公里呢？”……。根據(jù)上述對話，你認為這位男士沒有明白警察所說的物理概念是�。ā� ）

A. 路程

B. 瞬時速度

C. 平均速度

D. 時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次由靜止從______________位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；

B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端是否水平。

C．測出曲線上某點的坐標x 、y ，用v0 =_____________算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值。

D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。

上述實驗步驟的合理順序是_______________（只排列序號即可）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示除氣缸右壁外其余部分均絕熱，輕活塞K與氣缸壁接觸光滑，K把密閉氣缸分隔成體積相等的兩部分，分別裝有質(zhì)量、溫度均相同的同種氣體a和b，原來a、b兩部分氣體的壓強為、溫度為、體積均為V�，F(xiàn)使氣體a溫度保持不變，氣體b溫度降到，兩部分氣體始終可視為理想氣體，待活塞重新穩(wěn)定后，求：最終氣體a的壓強、體積。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室有如下器材：

待測電阻Rx：約500 Ω;

電流表A1：量程0~500 μA，內(nèi)阻r1=1000 Ω;

電流表A2：量程0~1.5mA，內(nèi)阻r2約100 Ω;

電壓表V：量程0~3 V，內(nèi)阻r3約20 kΩ

定值電阻：阻值R=1 kΩ

滑動變阻器：0~5 Ω，額定電流2 A

電池：電動勢3 V，內(nèi)阻0.5Ω.另有開關(guān)，導(dǎo)線若干

要求較準確地測出未知電阻Rx的阻值。

⑴在方框內(nèi)畫出測量所使用電路的電路圖，要求測量過程中各電表的示數(shù)不小于其量程的，測量的精度盡可能高_________。

⑵在下圖中按電路圖用細筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖_________。

⑶應(yīng)測量的物理量及符號：____________未知電阻Rx=_____________.（用物理量符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)的實驗基礎(chǔ)是α粒子散射實驗，在α粒子散射實驗中，大多數(shù)α粒子穿越金箔后仍然沿著原來的方向運動，其較為合理的解釋是(　　)

A. α粒子穿越金箔時距離原子核較近

B. α粒子穿越金箔時距離原子核較遠

C. α粒子穿越金箔時沒有受到原子核的作用力

D. α粒子穿越金箔時受到原子核與電子的作用力構(gòu)成平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，薄板A長，其質(zhì)量，放在水平桌面上，板右端與桌邊相齊。在A上距右端處放一物體B（大小可忽略，即可看成質(zhì)點），其質(zhì)量，已知A、B間動摩擦因數(shù)，A與桌面間和B與桌面間的動摩擦因數(shù)均為，原來系統(tǒng)靜止。現(xiàn)在在板A的右端施加大小恒定的水平力F，持續(xù)作用直到將A從B下抽出，最后B剛好停在桌子的右邊緣，（假設(shè)整個過程中薄板A始終保持水平，不會發(fā)生轉(zhuǎn)動）。求：（取）

（1）B的運動時間；

（2）力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖甲所示實驗裝置，驗證“合外力做功和動能變化的關(guān)系”．小車及車中砝碼的質(zhì)量為M，沙桶和沙的質(zhì)量為m，小車的速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．

（1）在實驗中，下列說法正確的有____________

A．將木板的右端墊起，以平衡小車的摩擦力

B．每次改變小車的質(zhì)量時，都要重新平衡摩擦力

C．用直尺測量細線的長度作為沙桶下落的高度

D．在小車運動過程中，對于M、m組成的系統(tǒng)，m的重力做正功

（2）圖乙是某次實驗時得到的一條紙帶，O點為靜止開始釋放沙桶紙帶上打的第一個點，速度為0．相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T，根據(jù)此紙帶可得出小車通過計數(shù)點E時的速度vE=____________．

（3）若用O、E兩點來研究合外力做功和動能變化的關(guān)系，需要驗證的關(guān)系式為____________（用所測物理量的符號表示）．

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