（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，用改變桶和砝碼質量的辦法來改變對小車的作用力F，用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)．然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖a所示的a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，原因是
小桶與砂子的質量沒有遠小于小車與砝碼的質量
小桶與砂子的質量沒有遠小于小車與砝碼的質量
．
（2）某同學在“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗中得到紙帶如圖所示，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2，紙帶上C點的速度為
3.5
3.5
m/s．（均保留二位有效數(shù)字）
分析：（1）正確理解實驗原理，明確桶和砝碼的重力可以作為小車拉力的條件；
（2）根據(jù)逐差法△x=aT2可以求出加速度大小，根據(jù)在勻變速直線運動中，某點的瞬時速度大小等于該過程中平均速度的大小可以求出某點的瞬時速度大�。�
解答：解：（1）圖象上可以看出：F從0開始增加，砂和砂桶的質量遠小于車的質量，慢慢的砂和砂桶的重力在增加，那么在后面砂和砂桶的質量就沒有遠小于車的質量呢，因此出現(xiàn)圖象彎曲現(xiàn)象．
故答案為：小桶與砂子的質量沒有遠小于小車與砝碼的質量．
（2）根據(jù)勻變速直線運動的推論有：△x=aT2，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：△x=0.51cm，將T=0.04s帶入解得：a=3.2m/s2．
在勻變速直線運動中，某點的瞬時速度大小等于該過程中平均速度的大小，因此有：
vC=
xBD
2T
=
(6.70+7.21)cm
2×0.02s
=3.5m/s
故答案為：3.2，3.5．
點評：明確實驗原理，正確應用實驗原理來解答實驗問題，同時加強物理基礎知識處理實驗的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，用改變砂的質量的辦法來改變對小車的作用力F，用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)．然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖1所示的a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，原因是
C
C

A．沒有平衡摩擦力，且小車質量較大
B．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且砂和小桶的質量較大
C．平衡摩擦力時，所墊木板太低，且砂和小桶的質量較大
D．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小車質量較
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，將橡皮筋的一端固定在豎直放置的木板上，另一端系上兩根細繩OA、OB，O為兩細繩與橡皮筋的結點，細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖2所示，可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧秤的拉力調(diào)整橡皮筋與兩細繩的結點O的位置．圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是
BD
BD

A、增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B、增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C、保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D、保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?東莞一模）（1）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，實驗裝置如圖，有一位同學保持小車質量不變的情況下，通過實驗測量作出了圖乙、丙兩幅圖．

①A圖線不通過坐標原點的原因是
沒有平衡摩擦，或平衡摩擦不夠
沒有平衡摩擦，或平衡摩擦不夠
．
②A圖上部彎曲的原因是
砂和砂桶的總質量不滿足遠小于小車和砝碼的總質量
砂和砂桶的總質量不滿足遠小于小車和砝碼的總質量
．
③B圖線在縱軸上有截距的原因是
平衡摩擦力太過
平衡摩擦力太過
．
（2）某同學利用氣墊導軌做驗證牛頓運動定律的實驗，步驟是：
①調(diào)平氣墊導軌，在通氣情況下滑塊在導軌上不移動，然后關掉氣源
②將兩個光電門裝在氣墊導軌上（距導軌兩端均還有一定的距離），并記下兩個光電門間的距離L
③測出遮光片的寬度d，將遮光片裝在滑塊上
④將氣墊導軌的一端墊上一定厚度的墊片，使氣墊導軌兩端的高度差為h
⑤接通氣源，讓滑塊從導軌的一端由靜止開始下滑，記下滑塊先后經(jīng)過兩光電門的遮光時間t1、t2（均為毫秒級）
⑥改變墊片的厚度，使氣墊導軌兩端的高度差分別為2h、3h、…重復實驗
請回答以下問題：
A．該同學根據(jù)以上實驗可以求出滑塊經(jīng)過兩個光電門時的速度，其表達式是V1=
d
t1
d
t1
V2=
d
t2
d
t2

B．該同學根據(jù)以上實驗可以求出滑塊經(jīng)過兩個光電門這段位移的加速度，其表達式是a=
1
2L
(
d2
t
2
2
-
d2
t
2
1
)
1
2L
(
d2
t
2
2
-
d2
t
2
1
)
（用直接測得的物理量字母表示）
C．該同學通過實驗得到了一組數(shù)據(jù)（見表），請你在坐標紙中做出a-h圖象，從圖象中得到a與h的關系是：
加速度a與h成正比
加速度a與h成正比
．
序號 墊高（cm）
.
a
(m/s2)
1 6.00 0.437
2 5.50 0.398
3 5.00 0.364
4 4.50 0.330
5 4.00 0.289
6 3.50 0.253
7 3.00 0.217
D．該同學由以上關系下結論說：在質量不變的情況下，滑塊的加速度與所受合外力成正比，該同學的依據(jù)是
小車受合外力為：F=mgsinθ=mg
h
s
（s為氣墊導軌的長），F(xiàn)與h成正比，故a與F成正比
小車受合外力為：F=mgsinθ=mg
h
s
（s為氣墊導軌的長），F(xiàn)與h成正比，故a與F成正比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，用改變砂的質量的辦法來改變對小車的作用力F，用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)．然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖1所示的a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，原因是______
A．沒有平衡摩擦力，且小車質量較大
B．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且砂和小桶的質量較大
C．平衡摩擦力時，所墊木板太低，且砂和小桶的質量較大
D．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小車質量較
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，將橡皮筋的一端固定在豎直放置的木板上，另一端系上兩根細繩OA、OB，O為兩細繩與橡皮筋的結點，細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖2所示，可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧秤的拉力調(diào)整橡皮筋與兩細繩的結點O的位置．圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是______
A、增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B、增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C、保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D、保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年浙江省湖州市吳興區(qū)菱湖中學高三（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，用改變桶和砝碼質量的辦法來改變對小車的作用力F，用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)．然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖a所示的a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，原因是______．
（2）某同學在“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗中得到紙帶如圖所示，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2，紙帶上C點的速度為______m/s．（均保留二位有效數(shù)字）

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