3．如圖所示，質量為m的小球在豎直放置的光滑圓形管道內做圓周運動，ab是過軌道圓心的水平線，下列說法中正確的是（　　）
A．小球在ab線上方管道中運動時，內側管壁對小球一定有作用力
B．小球在ab線上方管道中運動時，外側管壁對小球一定有作用力
C．小球在ab線下方管道中運動時，內側管壁對小球一定有作用力
D．小球在ab線下方管道中運動時，外側管壁對小球一定有作用力

分析 小球在豎直光滑圓形管道內做圓周運動，由沿半徑方向的合力提供做圓周運動的向心力，對小球受力分析即可判斷．

解答 解：A、小球在水平線ab以上管道中運動時，當速度非常大時，內側管壁沒有作用力，此時外側管壁有作用力．當速度比較小時，內側管壁有作用力．故AB錯誤．
CD、小球在水平線ab以下管道運動，由于沿半徑方向的合力提供做圓周運動的向心力，所以外側管壁對小球一定有作用力．故C錯誤，D正確．
故選：D

點評 解決本題的關鍵知道小球在豎直光滑圓形管道中運動，在最高點的最小速度為0，以及知道小球在豎直面內做圓周運動的向心力由沿半徑方向上的合力提供．

練習冊系列答案
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13．如圖所示，質量為m的物體A在豎直向上的力F（F＜mg）作用下靜止于斜面上．若減小力F，則（　�。�
A．斜面對物體A的支持力不變B．斜面對物體A的摩擦力不變
C．水平地面對斜面的摩擦力向左D．物體A所受合力不變

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14．一個質量為m的小球A在光滑的水平面上以3m/s速度向右運動，與一個質量為2m的靜止的小球B發(fā)生正碰．假設碰撞過程中沒有機械能損失，則碰后（　�。�
A．A球、B球都向右運動，速度都是1m/s
B．A球向左運動，速度為1m/s；B球向右運動，速度為2m/s
C．A球向左運動，速度為5m/s；B球向右運動，速度為1m/s
D．A球向右運動，速度為0.5m/s；B球向右運動，速度為1.25m/s

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11．下列說法中指時刻的有（　　）
A．學校每天上午8點整開始上課B．學校每節(jié)課40min
C．某次測驗時間是100分鐘D．考試8：00-9：30

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18．一起重機提升重物，重物增加的機械能應用拉力做的功量度，其重機的電動機消耗的電能應用電流做的功量度．

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8．如圖所示，是一質點的v-t圖象，由圖象可知，質點在4-5s內是（　　）
A．a=1.5m/s2的勻加速直線運動B．a=-3m/s2的勻減速直線運動
C．a=3m/s2的勻減速直線運動D．a=0的勻速直線運動

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15．兩人共提一桶水，兩人手臂間的夾角小一些感覺省力，為什么？

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12．一長紙帶（質量不計）夾在書內，書對紙帶的壓力為2N，紙帶與書之間的動摩擦因數(shù)為0.4，要將紙帶勻速度拉動一小段距離，拉力應為（　　）
A．0.4NB．0.8NC．1.6ND．2N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲所示，用拉力傳感器和光電門在氣墊導軌上探究“加速度與物體受力的關系”．拉力傳感器記錄滑塊受到拉力的大�。跉鈮|導軌上相距L=48.00cm的A、B兩點各安裝一個光電門，分別記錄滑塊上遮光條通過A、B兩光電門的時間．

（1）實驗主要步驟如下：
A．用游標卡尺測量遮光條的寬度d如圖乙所示，由此讀出d=2.35mm；
B．將氣墊導軌、光電門等實驗器材按圖示裝配；
C．平衡摩擦力，讓滑塊在沒有拉力作用時做勻速直線運動；
D．將拉力傳感器固定在滑塊上，把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
E．接通電源和氣源，從C點釋放滑塊，滑塊在細線的拉力下運動，記錄細線的拉力F的大小及滑塊遮光條分別通過A、B兩光電門的時間tA、tB；
F．改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復E的操作．
（2）下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a=$\frac{{{（\frac53317hj{{t}_{B}}）}^{2}-（\frac91b5h1h{{t}_{A}}）}^{2}}{2L}$，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結果保留三位有效數(shù)字）； 
次數(shù)F（N）vB2-vA2（m2/s2）a（m/s2）
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34▲
42.624.654.84
53.005.495.72
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標平面上作出a～F關系圖線；
（4）對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線（圖中已丙畫出理論圖線），造成上述偏差的原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大．

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