某同學在做“利用單擺測重力加速度“實驗中,先測得擺線長為97.50厘米,擺球直徑為2.0厘米,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間(如圖1),則:
精英家教網(wǎng)
①該擺擺長為
 
厘米,秒表所示讀數(shù)為
 
秒.
②(單選題)如果他測得的g值偏小,可能的原因是
 

(A)測擺線長時擺線拉得過緊
(B)擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
(C)開始計時時,秒表過遲按下
(D)實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T,從而得出一組對應的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫座標,T2為縱座標將所得數(shù)據(jù)連成直線(如圖2),并求得該直線的斜率為K,則重力加速度g=
 
(用K表示).
分析:單擺的擺長等于擺線的長度與擺球半徑之和.秒表先讀分針讀數(shù),再讀秒針讀數(shù),兩者相加.
解答:解:①單擺的擺長等于擺線的長度與擺球半徑之和,即:L=97.5+1=98.5cm
秒表先讀分針讀數(shù),再讀秒針讀數(shù),兩者相加.
小表盤表針超過了半刻線,故秒表的讀數(shù)為:60s+30s+9.8s=99.8s
②根據(jù)單擺周期T=
L
g
,可得重力加速度為:g=
4π2L
T2

(A)擺線拉的過緊會導致測量的擺長偏長,根據(jù)上式,測出的重力加速度偏大,故A錯誤
(B)擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,計算時,仍按原來的長度計算,則測量的擺長偏小,故根據(jù)上式可知,重力加速度偏小,故B正確
(C)開始計時時,秒表過遲按下,導致測量周期偏小,故重力加速度偏大,故C錯誤
(D)實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次,測得的周期偏小,故重力加速度偏大,故D錯誤
故選:B
③由圖可知,斜率k=
T2
L
,故重力加速度g=
4π2L
T2
=
4π2
k

故答案為:①98.5,99.8;②B;③
4π2
k
點評:本題考查了“利用單擺測重力加速度”實驗中數(shù)據(jù)測量的方法和根據(jù)實驗原理分析誤差,基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

①某同學在做“利用單擺測重力加速度“實驗中先測得擺線長為97.44cm,球直徑由如圖游標卡尺測得.然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖所示,則:小球直徑為
2.125
2.125
cm,該擺擺長為
98.5025
98.5025
 cm,秒表所示讀數(shù)為
99.8s
99.8s
s.
②有兩個同學利用假期分別去參觀北京大學和南京大學的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2~L圖象,如圖甲所示.去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是
B
B
(選填“A”或“B”).另外,在南大做 探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比
La
Lb
=
4
9
4
9

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?懷遠縣模擬)某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5s.則:
(1)他測得的重力加速度g=
9.76
9.76
m/s2.(計算結果取三位有效數(shù)字)
(2)他測得的g值偏小,可能原因是:
B
B

A.測擺線長時擺線拉得過緊.
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了.
C.開始計時時,秒表過遲按下.
D.實驗中誤將49次全振動計為50次.
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l和T的數(shù)值,再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率K.則重力加速度g=
4π2
K
4π2
K
.(用K表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為97.20cm;用20分度的游標卡尺測小球直徑如圖所示,然后用秒表記錄了單擺全振動50次所用的時間為100.0s.則
(1)記錄時間應從擺球經(jīng)過
平衡位置
平衡位置
開始計時,小球直徑為
2.990
2.990
cm,測得重力加速度g值為
9.73
9.73
 m/s2.(保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字)
(2)如果他在實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次,測得的g值
偏大
偏大
.(填“偏大”或“偏小”或“準確”)
(3)如果該同學在測擺長時忘記了加擺球的半徑,則測量結果
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”或“準確”);但是他以擺長(l)為縱坐標、周期的二次方(T2)為橫坐標作出了l-T2圖線,由圖象測得的圖線的斜率為k,則測得的重力加速度g=
2k
2k
.(用字母表示即可).此時他用圖線法求得的重力加速度
準確
準確
.(選填“偏大”,“偏小”或“準確”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做“利用單擺測定重力加速度”的實驗中,用游標尺為50分度的卡尺測量小球的直徑,結果如圖所示,由圖可知小球的直徑為
14.30
14.30
mm.
把用此小球做好的單擺固定好,使擺球自由下垂,測得擺線長為97.50cm,則該擺擺長L為
98.22
98.22
cm
把單擺從平衡位置移開,使其擺動,為了使擺動符合實驗要求,在操作時要注意:
單擺的擺角小于10°
單擺的擺角小于10°

計時從平衡位置開始,振動次數(shù)小約在30至50次左右
計時從平衡位置開始,振動次數(shù)小約在30至50次左右

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為97.5厘米,擺球直徑2.0厘米,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖.
則①該擺擺長為
 
厘米;
②秒表所示讀數(shù)為
 
秒;
③測單擺周期時,當擺球經(jīng)過
 
時開始計時.

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