春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏，會(huì)放風(fēng)箏的人，可使風(fēng)箏靜止在空中。圖中的四幅圖中，PQ代表風(fēng)箏截面，OR代表風(fēng)箏線，風(fēng)向水平。在圖所示的四種情況中，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏。風(fēng)從風(fēng)箏上下表面經(jīng)過，由于風(fēng)箏下表面對(duì)流動(dòng)的空氣有阻擋作用，導(dǎo)致上下表面之間有壓力差，這相當(dāng)于風(fēng)箏受到一個(gè)支持力。會(huì)放風(fēng)箏的人，可根據(jù)這一點(diǎn)使風(fēng)箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風(fēng)箏截面，OL表示風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是               （     ）                                            

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏。風(fēng)從風(fēng)箏上下表面經(jīng)過，由于風(fēng)箏下表面對(duì)流動(dòng)的空氣有阻擋作用，導(dǎo)致上下表面之間有壓力差，這相當(dāng)于風(fēng)箏受到一個(gè)支持力。會(huì)放風(fēng)箏的人，可根據(jù)這一點(diǎn)使風(fēng)箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風(fēng)箏截面，OL表示風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是               （     ）                                            

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年高考物理預(yù)測物理卷（解析版） 題型：選擇題

春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏。風(fēng)從風(fēng)箏上下表面經(jīng)過，由于風(fēng)箏下表面對(duì)流動(dòng)的空氣有阻擋作用，導(dǎo)致上下表面之間有壓力差，這相當(dāng)于風(fēng)箏受到一個(gè)支持力。會(huì)放風(fēng)箏的人，可根據(jù)這一點(diǎn)使風(fēng)箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風(fēng)箏截面，OL表示風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是                （     ）                                            

 

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科目：高中物理 來源：2011年江蘇省高三上學(xué)期調(diào)研測試物理卷 題型：選擇題

春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏。風(fēng)從風(fēng)箏上下表面經(jīng)過，由于風(fēng)箏下表面對(duì)流動(dòng)的空氣有阻擋作用，導(dǎo)致上下表面之間有壓力差，這相當(dāng)于風(fēng)箏受到一個(gè)支持力。會(huì)放風(fēng)箏的人，可根據(jù)這一點(diǎn)使風(fēng)箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風(fēng)箏截面，OL表示風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是                （     ）                                            

 

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科目：高中物理 來源：2012屆高考物理預(yù)測物理卷（帶解析） 題型：單選題

春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏。風(fēng)從風(fēng)箏上下表面經(jīng)過，由于風(fēng)箏下表面對(duì)流動(dòng)的空氣有阻擋作用，導(dǎo)致上下表面之間有壓力差，這相當(dāng)于風(fēng)箏受到一個(gè)支持力。會(huì)放風(fēng)箏的人，可根據(jù)這一點(diǎn)使風(fēng)箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風(fēng)箏截面，OL表示風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是                （    ）                                            

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