一個空氣平行板電容器，極板間正對面積為S，板間距為d，充以電量Q后兩板間電壓為U，為使電容器的電容加倍，可采用的辦法有(　　)

A．將電壓變?yōu)閁/2
B．將電量變?yōu)?Q
C．將極板正對面積變?yōu)?S
D．兩板間充入介電常數(shù)為原來2倍的電介質

CD

解析試題分析：由于電容器的電容只與電容器本身有關，而與其兩極板間的電壓，極板上的電量均無關，故A、B是不對的；由公式C=可得，將極板正對面積變?yōu)?S和兩板間充入介電常數(shù)為原來2倍的電介質都可以使電容器的電容加倍，故C、D是正確的。
考點：影響電容大小的因素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

空間中有一個正方體abfe - dcgh，有一對等量異種點電荷分別位于空間中的d點和g點。現(xiàn)在各頂點間移動一正試探電荷，關于該試探電荷所受的電場力和具有的電勢能，以下判斷正確的是

A．在e點和b點所受電場力大小相等，方向相同
B．在a點和f點所受電場力大小相等，方向相同
C．在e點和b點電勢能相等
D．在a點和f點電勢能相等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在場強為E的勻強電場中有A、B兩點，AB連線長為L，與電場線夾角為α.則A、B兩點的電勢差為

A．零　             B．EL                C．ELsinα          D．ELcosα

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，MPQO為有界的豎直向下的勻強電場，電場強度為E，ACB為光滑固定的半圓形軌道，軌道半徑為R，A、B為圓水平直徑的兩個端點，AC為圓弧。一個質量為m，電荷量為－q的帶電小球，從A點正上方高為H處由靜止釋放，并從A點沿切線進入半圓軌道，不計空氣阻力及一切能量損失，關于帶電小球的運動情況，下列說法正確的是（   ）

A. 小球一定能從B點離開軌道
B. 小球在AC部分可能做勻速圓周運動
C. 若小球能從B點離開，上升的高度一定小于H
D. 小球到達C點的速度可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如下說法中正確的是

A．正電荷由電勢低處移到電勢高處，電場力作正功
B．負電荷沿電場線移動，電勢能減小
C．正電荷放于電勢越低處，電勢能越小
D．負電荷放于電場線越密處，電勢能越小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

特定的電荷分布形成特定的電場，雖然不一定能推導某些空間電場分布具體情況，但可以根據(jù)學過的知識進行一定的分析和判斷。如圖6-1為兩個均勻帶電足夠長的同軸柱面，軸心為O，半徑分別為R1、R2(R1<R2)，小柱面帶電+Q，大柱帶電-Q，圖6-2中哪一個能正確地反映空間電場強度E的大小與距離軸心r之間的關系（  ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

中央電視臺有這樣一個節(jié)目：讓父母手拉手站在絕緣臺上，父親手扶一裝置來回答問題，當在規(guī)定的時間內回答不完所給的問題，工作人員經(jīng)過操作使回答問題的父母“怒發(fā)沖冠”（頭發(fā)直立而散開），從物理學原理分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：（    ）

A．空氣對頭發(fā)的作用結果
B．一種魔術現(xiàn)象
C．同種電荷相互排斥原理，使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開
D．以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平放置的兩個平行的金屬板A、B帶等量的異種電荷，A板帶負電荷，B板接地.若將A板向上平移到虛線位置.在A、B兩板中間的一點P的電場強度E和電勢U的變化情況是(   )

A.E不變，U改變     B.E改變，U不變
C.E不變，U不變     D.E改變，U改變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，有一帶電粒子貼A板沿水平方向射入勻強電場，當偏轉電壓為U1時，帶電粒子沿軌跡①從兩板正中間飛出；當偏轉電壓為U2時，帶電粒子沿軌跡②落到B板中間；設兩次射入電場的水平速度相同，則電壓U1、U2之比為（ ）

A.1:4   B.1:8   C1:2    D.1:1

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同步練習冊答案