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科目: 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,2)
,
b
=(2x,-3)
,若
a
b
,則x=( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)(0,-1),且與直線(xiàn)y=-x+2垂直,則直線(xiàn)l的方程為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=2cosx(x∈R)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2-x
的定義域?yàn)镸,g(x)=ex-2的值域?yàn)镹,則M∩N=(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

sin
4
cos
4
的值為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

若集合A={x∈N|1≤x≤5},則(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

一塊邊長(zhǎng)為10的正方形紙片,按如圖所示將陰影部分裁下,然后將余下的四個(gè)全等的等腰三角形作為側(cè)面制作一個(gè)正四棱錐S-ABCD(底面是正方形,頂點(diǎn)在底面的射影是底面中心的四棱錐).
(1)過(guò)此棱錐的高以及一底邊中點(diǎn)F作棱錐的截面(如圖),設(shè)截面三角形面積為y,將y表為x的函數(shù);
(2)求y的最大值及此時(shí)x的值;
(3)在第(2)問(wèn)的條件下,設(shè)F是CD的中點(diǎn),問(wèn)是否存在這樣的動(dòng)點(diǎn)P,它在此棱錐的表面(包含底面ABCD)運(yùn)動(dòng),且FP⊥AC.如果存在,在圖中畫(huà)出其軌跡并計(jì)算軌跡的長(zhǎng)度,如果不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著環(huán)保理念的深入,用建筑鋼材余料創(chuàng)作城市雕塑逐漸流行.如圖是其中一個(gè)抽象派雕塑的設(shè)計(jì)圖.圖中α表示水平地面.線(xiàn)段AB表示的鋼管固定在α上;為了美感,需在焊接時(shí)保證:線(xiàn)段AC表示的鋼管垂直于α,BD⊥AB,且保持BD與AC異面.若收集到的余料長(zhǎng)度如下:AC=BD=24(單位長(zhǎng)度),AB=7,CD=25,按現(xiàn)在手中的材料和設(shè)計(jì)要求,求BD與α應(yīng)成的角.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)是等差數(shù)列的前項(xiàng)和,若,則

A.8            B.7       C.6         D.5

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科目: 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)O是邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD的中心,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AD,BC的中點(diǎn).沿對(duì)角線(xiàn)AC把正方形ABCD折成直二面角D-AC-B
(1)求∠EOF的大;
(2)求二面角E-OF-A的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案