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【題目】已知函數(shù).

(1)若存在極小值,求實數(shù)的取值范圍;

(2)設(shè)的極小值點,且,證明:.

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【題目】已知拋物線的頂點為,焦點.

1)求拋物線的方程;

2)過作直線交拋物線于、兩點.若直線、分別交直線、兩點,求的最小值.

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【題目】己知函數(shù)fx)對xR均有fx+2f(﹣x)=mx6,若fxlnx恒成立,則實數(shù)m的取值范圍是_________.

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【題目】如圖,是邊長為2的正方形,平面平面,且,是線段的中點,過作直線,是直線上一動點.

1)求證:

2)若直線上存在唯一一點使得直線與平面垂直,求此時二面角的余弦值.

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【題目】某種產(chǎn)品的質(zhì)量以其質(zhì)量指標(biāo)值衡量,并依據(jù)質(zhì)量指標(biāo)值劃分等級如下表:

從某企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品中抽取200件,檢測后得到如下的頻率分布直方圖:

(1)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認(rèn)為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“一、二等品至少要占全部產(chǎn)品”的規(guī)定?

(2)在樣本中,按產(chǎn)品等級用分層抽樣的方法抽取8件,再從這8件產(chǎn)品中隨機抽取4件,求抽取的4件產(chǎn)品中,一、二、三等品都有的概率;

(3)該企業(yè)為提高產(chǎn)品質(zhì)量,開展了“質(zhì)量提升月”活動,活動后再抽樣檢測,產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值近似滿足,則“質(zhì)量提升月”活動后的質(zhì)量指標(biāo)值的均值比活動前大約提升了多少?

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【題目】已知P,A,B,C是半徑為2的球面上的點,PA=PB=PC=2,,點BAC上的射影為D,則三棱錐體積的最大值為( )

A.B.C.D.

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【題目】已知橢圓的左頂點為,右焦點為,斜率為1的直線與橢圓交于兩點,且,其中為坐標(biāo)原點.

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè)過點且與直線平行的直線與橢圓交于兩點,若點滿足,且與橢圓的另一個交點為,求的值.

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【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.

1)求曲線的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;

2)若射線的極坐標(biāo)方程為.設(shè)相交于點,相交于點,求.

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【題目】已知函數(shù),.

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.

(2)當(dāng)時,是否存在,使得成立?若存在,求實數(shù)的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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【題目】某校高三(1)班在一次語文測試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在背誦內(nèi)容方面失分較為嚴(yán)重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早、晚讀時間站起來大聲誦讀,為了解同學(xué)們對站起來大聲誦讀的態(tài)度,對全班50名同學(xué)進行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果進行整理后制成下表:

考試分?jǐn)?shù)

頻數(shù)

5

10

15

5

10

5

贊成人數(shù)

4

6

9

3

6

4

1)欲使測試優(yōu)秀率為30%,則優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線應(yīng)定為多少分?

2)依據(jù)第1問的結(jié)果及樣本數(shù)據(jù)研究是否贊成站起來大聲誦讀的態(tài)度與考試成績是否優(yōu)秀的關(guān)系,列出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關(guān)系.

參考公式及數(shù)據(jù):.

0.100

0.050

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

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同步練習(xí)冊答案