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科目: 來源: 題型:解答題

設(shè)點F1,F(xiàn)2分別是橢圓數(shù)學(xué)公式的左、右焦點,P為橢圓C上任意一點.
(1)求數(shù)量積數(shù)學(xué)公式的取值范圍;
(2)設(shè)過點F1且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓C于A、B兩點,線段AB的垂直平分線與x軸交于點G,求點G橫坐標(biāo)的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,D是△ABC的邊AB的中點,則向量數(shù)學(xué)公式=


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

若對于任意實數(shù)x,有x3=a0+a1(x-2)+a2(x-2)2+a3(x-2)3,則a2的值為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)數(shù)學(xué)公式,數(shù)列{an} 滿足 數(shù)學(xué)公式
(1)求數(shù)列{an} 的通項公式;
(2)令 數(shù)學(xué)公式,求 Sn與 Tn

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科目: 來源: 題型:單選題

若函數(shù)y=2cosωx在區(qū)間[0,數(shù)學(xué)公式]上遞減,且有最小值1,則ω的值可以是


  1. A.
    2
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    3
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

比較x2+2y2與(x+y)y大小(其中x,y∈R).

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科目: 來源: 題型:單選題

李明放學(xué)回家的路上,開始和同學(xué)邊走邊討論問題,走的比較慢;然后他們索性停下來將問題徹底解決;最后他快速地回到了家.下列圖象中與這一過程吻合得最好的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

函數(shù) f(x)=4sin(數(shù)學(xué)公式)-2
(1)當(dāng)x∈[0,π]時,求f(x)的值域; 
(2)求f(x)的增區(qū)間,并求出當(dāng)x∈[0,π],求f(x)的增區(qū)間.

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科目: 來源: 題型:填空題

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,若過A、C、B1三點的平面與底面A1B1C1D1所在的平面相交于直線l,則l與AC的關(guān)系是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖是某班40名學(xué)生一分鐘跳繩測試成績(次數(shù)為整數(shù))的頻數(shù)分布直方圖,從左起第一、二、三、四個小長方形的高的比為1:4:3:2,那么該班一分鐘跳繩次數(shù)在100次以上的學(xué)生有 ________人.

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同步練習(xí)冊答案