如下表中給出五組數(shù)據(jù)，從中選出四組使其線性相關(guān)最大，且保留第一組，那么，應(yīng)去掉第      組.

	1	2	3	4	5
	-5	-4	-3	-2	4
	-3	-2	4	-1	6

型企業(yè)人力資源部為了研究企業(yè)員工工作積極性和對(duì)待企業(yè)改革的關(guān)系，隨機(jī)抽取了189名員工進(jìn)行調(diào)查，其中支持企業(yè)改革的調(diào)查者中，工作積極的54人，工作一般的32人，而不太贊成企業(yè)改革的調(diào)查者中，工作積極的40人，工作一般的63人.
(1)   根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)的列聯(lián)表；
(2)   對(duì)于人力資源部的研究項(xiàng)目，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以認(rèn)為企業(yè)的全體員工對(duì)待企業(yè)改革的態(tài)度與其工作積極性是否有關(guān)系？
附表：

	0.05	0.025	0.010	0.005	0.001
	3.841	5.024	6.635	7.879	10.828

（本小題滿分分）某同學(xué)次考試的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嘀械呐琶�如下表�?br />

數(shù)學(xué)成績(jī)
語(yǔ)文成績(jī)

對(duì)上述數(shù)據(jù)分別用與來(lái)擬合與之間的關(guān)系，并用殘差分析兩者的擬合效果.

若一組觀測(cè)值（x₁,y₁）（x₂,y₂）…（x_n,y_n）之間滿足y_i=bx_i+a+e_i  (i=1、2. …n)若e_i恒為0，則R²為     

某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練成績(jī)之間的數(shù)據(jù)關(guān)系如下：

次數(shù)（x）	30	33	35	37	39	44	46	50
成績(jī)（y）	30	34	37	39	42	46	48	51

⑴在圖1坐標(biāo)系中做出散點(diǎn)圖；
⑵求出回歸方程；
⑶計(jì)算相關(guān)系數(shù)，并利用其檢驗(yàn)兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系的顯著性；
⑷在圖2中做出殘差圖；
⑸計(jì)算相關(guān)指數(shù)；
⑹試預(yù)測(cè)該運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練47次及55次的成績(jī).

對(duì)某校小學(xué)生進(jìn)行心理障礙測(cè)試得如下列聯(lián)表：（其中焦慮、說(shuō)謊、懶惰都是心理障礙）
 
試說(shuō)明在這三種心理障礙中哪一種與性別關(guān)系最大？

某市統(tǒng)計(jì)1994~2004年在校中學(xué)生每年高考考入大學(xué)的百分比，把農(nóng)村、縣鎮(zhèn)、城市分開(kāi)統(tǒng)計(jì)，為了便于計(jì)算，把1994年編號(hào)為0，1995年編號(hào)為1，…，2004年編號(hào)為10，如果把每年考入大學(xué)的百分比作為統(tǒng)計(jì)變量，把年份從0到10作為自變量進(jìn)行回歸分析，可得到下面三條回歸直線：
城市：；
縣鎮(zhèn)：；
農(nóng)村：．
（1）在同一坐標(biāo)系中作出三條回歸直線；
（2）對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)講，系數(shù)等于0.42意味著什么？
（3）在這一階段，哪里的大學(xué)入學(xué)率增長(zhǎng)最快？

已知回歸直線方程，其中且樣本點(diǎn)中心為，則回歸直線方程為（　�。�

A．

B．

C．

D．

參考公式

	0.50	0.40	0.25	0.15	0.10	0.05	0.025	0.010	0.005	0.001
	0.455	0.708	1.323	2.072	2.706	3.841	5.024	6.635	7.879	10.828

在對(duì)人們的休閑方式的一次調(diào)查中，共調(diào)查了120人，其中女性65人，男性55人。女性中有40人主要的休閑方式是看電視，另外25人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng)；男性中有20人主要的休閑方式是看電視，另外35人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng)。
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2的列聯(lián)表；（2）能夠以的把握認(rèn)為性別與休閑方式有關(guān)系,為什么?

在調(diào)查學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間的關(guān)系時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)（人數(shù)）：
試判斷數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間是否線性相關(guān)，判斷出錯(cuò)的概率有多大？