學校為了解學生課外讀物方面的支出情況，抽取了個同學進行調(diào)查，結果顯示這些同學的支出都在（單位：元），其中支出在（單位：元）的同學有人，其頻率分布直方圖如下圖所示，則支出在（單位：元）的同學人數(shù)是（　�。�

A．

B．

C．

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學校為了解學生課外讀物方面的支出情況，抽取了個同學進行調(diào)查，結果顯示這些同學的支出都在（單位：元），其中支出在（單位：元）的同學有人，其頻率分布直方圖如下圖所示，則支出在（單位：元）的同學人數(shù)是（　�。�

A．

B．

C．

D．

某商場有四類食品,食品類別和種數(shù)見下表:現(xiàn)從中抽取一個容量為的樣本進行食品安全檢測.若采用分層抽樣的方法抽取樣本，則抽取的植物油類與果蔬類食品種數(shù)之和是（     ）

類別	糧食類	植物油類	動物性食品類	果蔬類
種數(shù)

某大學對名學生的自主招生水平測試成績進行統(tǒng)計，得到樣本頻率分布直方圖(如圖)，則這名學生在該次自主招生水平測試中成績不低于分的學生數(shù)是(    )

A．

B．

C．

D．

某大學對名學生的自主招生水平測試成績進行統(tǒng)計，得到樣本頻率分布直方圖(如圖)，則這名學生在該次自主招生水平測試中成績不低于分的學生數(shù)是(     )

A．

B．

C．

D．

2013年央視漢字聽寫大會節(jié)目中，8個評委為某選手打出的分數(shù)如莖葉圖所示，則這些數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（   ）

甲、乙兩名運動員在某項測試中的6次成績的莖葉圖如圖所示，，分別表示甲、乙兩名運動員這項測試成績的平均數(shù)，，分別表示甲、乙兩名運動員這項測試成績的標準差，則有（   ）

A．

B．

C．

D．

10名工人某天生產(chǎn)同一種零件，生產(chǎn)的件數(shù)是15，17，14，10，15，17，17，16，14，12；設其平均數(shù)為，中位數(shù)為，眾數(shù)為，則有（   ）

A．

B．

C．

D．

資陽市某中學為了解高中學生學習心理承受壓力情況，在高中三個年級分別抽取部分學生進行調(diào)查，采用的最佳抽樣方法是（   ）

甲、乙兩名運動員在某項測試中的6次成績的莖葉圖如圖所示，，分別表示甲、乙兩名運動員這項測試成績的平均數(shù)，，分別表示甲、乙兩名運動員這項測試成績的標準差，則有（   ）

A．

B．

C．

D．