科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
若(x-1)(x+1)8的展開式中x5的系數(shù)是
A.-14
B.14
C.-28
D.28
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
現(xiàn)有甲、已、丙三個盒子,其中每個盒子中都裝有標(biāo)號分別為1、2、3、4、5、6的六張卡片,現(xiàn)從甲、已、丙三個盒子中依次各取一張卡片使得卡片上的標(biāo)號恰好成等差數(shù)列的取法數(shù)為
A.14
B.16
C.18
D.20
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
2007年12月中旬,我國南方一些地區(qū)遭遇歷史罕見的雪災(zāi),電煤庫存吃緊.為了支援南方地區(qū)抗災(zāi)救災(zāi),國家統(tǒng)一部署,加緊從北方采煤區(qū)調(diào)運電煤.某鐵路貨運站對6列電煤貨運列車進(jìn)行編組調(diào)度,決定將這6列列車編成兩組,每組3列,且甲與乙兩列列車不在同一小組.如果甲所在小組3列列車先開出,那么這6列列車先后不同的發(fā)車順序共有
A.36種
B.108種
C.216種
D.432種
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
設(shè)(5x-)n的展開式的各項系數(shù)之和為M,二項式系數(shù)之和為N,若M-N=240,則展開式中x3的系數(shù)為
A.-150
B.150
C.-500
D.500
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
若(x+1)5=a0+a1(x-1)+a2(x-1)2+…+a5(x-1)5,則an=
A.32
B.1
C.-1
D.-32
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
在的展開式中,x4的系數(shù)為
A.-120
B.120
C.-15
D.15
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
某次文藝匯演,要將A、B、C、D、E、F這六個不同節(jié)目編排成節(jié)目單,如下表:
如果A、B兩個節(jié)目要相鄰,且都不排在第3號位置,那么節(jié)目單上不同的排序方式有
A.192種
B.144種
C.96種
D.72種
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
有兩排座位,前排4個座位,后排5個座位,現(xiàn)安排2人就坐,并且這2人不相鄰(一前一后也視為不相鄰),那么不同坐法的種數(shù)是
A.18
B.26
C.29
D.58
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
五個工程隊承建某項工程的5個不同的子項目,每個工程隊承建1項,其中甲工程隊不能承建1號子項目,則不同的承建方案共有
A.種
B.種
C.種
D.種
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科目: 來源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:013
有兩排座位,前排11個座位,后排12個座位,現(xiàn)安排2人就座,規(guī)定前排中間的3個座位不能坐,并且這2人不左右相鄰,那么不同的坐法種數(shù)是
A.234
B.346
C.350
D.363
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