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科目： 來(lái)源： 題型：044

某中學(xué)同年級(jí)40名男生的體重?cái)?shù)據(jù)如下(單位：千克)：

61　60　59　59　59　58　58　57　57　57　57　56　56　56

56　56　56　56　55　55　55　55　54　54　54　54　53　53

52　52　52　52　52　51　51　51　50　50　49　48

列出樣本的頻率分布表，畫出頻率分布直方圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

為了估計(jì)某人的射擊技術(shù)狀況，在他的訓(xùn)練記錄中抽取了50次進(jìn)行檢驗(yàn)，他命中環(huán)數(shù)如下：

7　8　6　8　6　5　9　10　7　9

5　6　5　6　7　8　7　9　10　9

8　5　7　8　7　6　8　6　7　7

9　6　5　8　6　9　6　8　10　7

8　7　8　6　9　8　7　10　8　9

(1)作出頻率分布表；

(2)畫出頻率分布條形圖；

(3)估計(jì)該人命中6～8環(huán)的百分比是多少．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

某市共有50萬(wàn)戶居民，城市調(diào)查隊(duì)按千分之一的比例進(jìn)行入戶調(diào)查，抽樣調(diào)查的結(jié)果如下：

求：(1)一般工作人員家庭人均月收入的估計(jì)及方差的估計(jì)；

(2)管理人員家庭人均月收入的估計(jì)及方差的估計(jì)；

(3)總體期望的估計(jì)及總體方差的估計(jì)．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

為了了解高三年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，從兩個(gè)班各抽出10名學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)水平測(cè)試，成績(jī)?nèi)缦?/FONT>(單位：分)

一班：76，90，84，86，81，87，86，82，85，83

二班：82，84，85，89，79，80，91，89，79，74

比較兩組數(shù)據(jù)的方差，并估計(jì)一、二兩個(gè)班哪個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)比較整齊．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

甲、乙兩班學(xué)生某科成績(jī)的水平用全班平均分?jǐn)?shù)代表，已知，；，．

(1)用平均分代表本班的一般水平時(shí)，哪一個(gè)班的代表性強(qiáng)些？

(2)如果校方認(rèn)定乙班水平高于甲班，你認(rèn)為是否合理？

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科目： 來(lái)源： 題型：044

兩組學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

已經(jīng)算得兩個(gè)組的人均分都是80分，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，試從成績(jī)眾數(shù)、中位數(shù)以及平均分以上人數(shù)等不同角度比較甲、乙兩組成績(jī)．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

已知樣本：25，21，23，25，27，29，25，28，30，29，26，24，25，27，26，22，24，25，26，28，以2為組矩，列出頻率分布表，并繪出頻率分布直方圖，估計(jì)樣本值出現(xiàn)在22到28之間的百分比．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

為了估計(jì)某產(chǎn)品壽命的分布，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行追蹤調(diào)查，記錄如下

(1)畫出頻率分布直方圖；

(2)估計(jì)產(chǎn)品壽命在區(qū)間200——500(小時(shí))內(nèi)的百分比；

(3)估計(jì)產(chǎn)品壽命在400(小時(shí))以上的百分比．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

某化肥廠甲、乙兩個(gè)車間包裝肥料，在自動(dòng)包裝傳送帶上每隔30min抽取一包產(chǎn)品，稱其重量，分別記錄抽查數(shù)據(jù)如下：

甲：102，101，99，98，103，98，99

乙：110，115，90，85，75，115，110

(1)這種抽樣方法是哪一種？

(2)估計(jì)甲、乙兩車間的平均值與方差，并說(shuō)明哪個(gè)車間較穩(wěn)定？

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科目： 來(lái)源： 題型：044

已知，，…，的標(biāo)準(zhǔn)差是，那么，，…，(a＞0，且a，b是常數(shù))的標(biāo)準(zhǔn)差是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案