畫出解不等式ax＞b（b≠0）的程序框圖．
考點(diǎn)：設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問題
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，設(shè)計(jì)的程序框圖應(yīng)為不等式ax＞b（b≠0）解的運(yùn)算程序，需要分別分析a＞0，a＜0，a=0時(shí)的解，以及判斷b是否為零．
解答： 解：設(shè)計(jì)的程序框圖應(yīng)為不等式ax＞b（b≠0）解的運(yùn)算程序，如下圖：
點(diǎn)評(píng)：本題考查程序框圖的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)已知題目的分析，設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題的框圖，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四棱錐P-ABCD中，PD⊥平面ABCD，底面ABCD為正方形，BC=PD=2，E為PC的中點(diǎn)，CB=3CG
（Ⅰ）求證：PC⊥BC；
（Ⅱ）求三棱錐C-DEG的體積；
（Ⅲ）AD邊上是否存在一點(diǎn)M，使得PA∥平面MEG．若存在，求AM的長(zhǎng)；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知α、β均為銳角，且cosα=
5
5
，sinβ=
10
10
，求α-β的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出以下四個(gè)命題：
①{an}成等差數(shù)列，且m，n，p，r∈N*，則“m+n=p+r”是“am+an=ap+aq”的充要條件；
②“{lgan}成等差數(shù)列”是“{an}成等比數(shù)列”的充分不必要條件；
③a，b，c∈R，則“b=
ac
”是“a，b，c成等比數(shù)列”的既不充分也不必要條件；
④若{an}成等比數(shù)列，則a1+a2+a3+a4•a5+a6+a7+a8•a9+a10+a11+a12也成等比數(shù)列；
其中所有真命題的番號(hào)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)底面半徑是20cm的圓柱形容器，里面裝有一部分水，水里放著一個(gè)底面直徑是12cm，高10cm的圓錐體鉛垂，當(dāng)鉛垂從水中取出后，容器中的水下降了多少厘米？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知3個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，和為12，若第3個(gè)數(shù)加上2后，此3個(gè)數(shù)成等比數(shù)列，若由這三個(gè)數(shù)構(gòu)成的等差數(shù)列是遞增的，求這個(gè)數(shù)列的前n項(xiàng)之和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)△ABC的內(nèi)角∠A、∠B、∠C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別為a、b、c，且3b2=2ac（1+cosB）．
（1）證明：a、b、c成等差數(shù)列；
（2）若a=3，b=5，求△ABC的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC的內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c且asinA+csinC-
3
asinC=bsinB．
（1）求角B的大小；
（2）若A=60°，b=2，求邊a，c的大小．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)正數(shù)a，b的等差中項(xiàng)為
5
2
，等比中項(xiàng)為
6
，且a＞b，則橢圓
x2
a
+
y2
b
=1的離心率為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案