某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,抽取其中50個樣本,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14],第二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若成績小于14秒認(rèn)為優(yōu)秀,求該樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù);
(2)請估計(jì)學(xué)校900名學(xué)生中,成績屬于第四組的人數(shù);
(3)請根據(jù)頻率分布直方圖,求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù).
分析:(1)根據(jù)題意,成績在第一組的為優(yōu)秀,其頻率為0.06,由頻率計(jì)算公式即可算出該樣本中成績優(yōu)秀的人數(shù);
(2)由頻率分布直方圖知成績在第三組的頻率0.32,因此估計(jì)成績屬于第三組的人數(shù)約為900×0.32;
(3)由頻率分布直方圖估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù),眾數(shù),規(guī)律是,眾數(shù)即是最高的小矩形的底邊中點(diǎn)橫坐標(biāo),中位數(shù),出現(xiàn)在在概率是0.5的地方.
解答:解:(1)樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù)=1×0.06×50=3(人)…(2分)
(2)學(xué)校900名學(xué)生中,成績屬于第四組的人數(shù)1×0.32×900=288(人)…(2分)
(3)由圖可知眾數(shù)落在第三組[15,16),是
15+16
2
=15.5
…(5分)
因?yàn)閿?shù)據(jù)落在第一、二組的頻率=1×0.06+1×0.16=0.22<0.5
數(shù)據(jù)落在第一、二、三組的頻率=1×0.06+1×0.16+1×0.38=0.6>0.5…(6分)
所以中位數(shù)一定落在第三組[15,16)中.…(7分)
假設(shè)中位數(shù)是x,所以1×0.06+1×0.16+(x-15)×0.38=0.5…(9分)
解得中位數(shù)x=
299
19
≈15.7368≈15.74
…(10分)
點(diǎn)評:本題給出頻率分布直方圖,求樣本中成績優(yōu)秀的人數(shù)、900名學(xué)生中成績屬于第四組的人數(shù)的估計(jì)值,并求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù).著重考查了頻率分布的計(jì)算公式和統(tǒng)計(jì)計(jì)算公式等知識,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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(2012•珠海二模)某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,抽取其中50個樣本,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若成績小于14秒認(rèn)為優(yōu)秀,求該樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù);
(2)請估計(jì)本年級900名學(xué)生中,成績屬于第三組的人數(shù);
(3)若樣本第一組中只有一個女生,其他都是男生,第五組則只有一個男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽一個同學(xué)組成一個新的組,求這個新組恰好由一個男生和一個女生構(gòu)成的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•珠海二模)某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,抽取其中50個樣本,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若成績小于14秒認(rèn)為優(yōu)秀,求該樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù);
(2)請估計(jì)本年級900名學(xué)生中,成績屬于第三組的人數(shù);
(3)若樣本第一組中只有一個女生,其他都是男生,第五組則只有一個男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽2個同學(xué)組成一個實(shí)驗(yàn)組,設(shè)其中男同學(xué)的數(shù)量為ξ,求ξ的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山西朔州應(yīng)縣一中高一上第四次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014042804433626347997/SYS201404280444038102574660_ST.files/image001.png">秒與秒之間,抽取其中50個樣本,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,…,第五組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)若成績小于14秒認(rèn)為優(yōu)秀,求該樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù);

(2)請估計(jì)學(xué)校900名學(xué)生中,成績屬于第四組的人數(shù);

(3)請根據(jù)頻率分布直方圖,求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)(保留兩位小數(shù)).

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市高三5月臨考集訓(xùn)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012091820370685163373/SYS201209182037535684936587_ST.files/image001.png">秒與秒之間,抽取其中50個樣本,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組,…,第五組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)若成績小于14秒認(rèn)為優(yōu)秀,求該樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù);

(2)請估計(jì)本年級900名學(xué)生中,成績屬于第三組的人數(shù);

(3)若樣本第一組中只有一個女生,其他都是男生,第五組則只有一個男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽一個同學(xué)組成一個新的組,求這個新組恰好由一個男生和一個女生構(gòu)成的概率.

 

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