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如右圖所示，執(zhí)行程序框圖，若輸入N=99，則輸出的_________.

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解析試題分析：第一次循環(huán)后，第二次循環(huán)后，…，當N=99時，
考點：本題考查了程序框圖的運用
點評：讀懂程序框圖的含義是解決此類問題的關鍵，屬基礎題

練習冊系列答案
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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

根據右圖所示的程序框圖，輸出結果          .

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

如果執(zhí)行右面的程序框圖，輸入，那么輸出的等于    

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

如圖，當輸入的值為4時，輸出的結果是        ．

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

執(zhí)行右邊的程序框圖，則輸出的值是___________.

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

已知某算法的流程圖如下圖所示，則輸出的結果是             ．

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

如圖所示，程序框圖(算法流程圖)的輸出結果是             。

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入的N是6，則輸出p的值是         ．

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

為了讓學生了解更多“社會法律”知識，

分組
 		頻數
 		頻率
 
60.5~70.5
 		1
 		0.16
 
70.5~80.5
 		10
 		2
 
80.5~90.5
 		18
 		0.36
 
90.5~100.5
 		3
 		4
 
合計
 		50
 		1
 
某中學舉行了一次“社會法律知識競賽”，
共有800名學生參加了這次競賽. 為了解
本次競賽成績情況，從中抽取了部分學
生的成績（得分均為整數，滿分為100
分）進行統計．請你根據尚未完成并有
局部污損的頻率分布表，解答下列問題：
（1）若用系統抽樣的方法抽取50個樣本，
現將所有學生隨機地編號為000，001，002，…，799，試寫出第二組第一位學生的編號     ；
（2）填充頻率分布表的空格1     2    3    4     并作出頻率分布直方圖；
（3）若成績在85.5~95.5分的學生為二等獎，問參賽學生中獲得二等獎的學生約有多少人？

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