設(shè)平面向量數(shù)學(xué)公式=(數(shù)學(xué)公式,-1),數(shù)學(xué)公式=(數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式).若存在實(shí)數(shù)m(m≠0)和角數(shù)學(xué)公式,使向量數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式+(tan2θ-3)數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式=-m數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式tanθ,且數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(I)求函數(shù)m=f(θ)的關(guān)系式; 
(II)令t=tanθ,求函數(shù)m=g(t)的極值.

解:(I)∵向量=(,-1),=(),
∴向量=(+(tan2θ-3),-1+(tan2θ-3))=(tan2θ+-,tan2θ-1-
向量=(-m+tanθ,m+tanθ)
∵且
=0,即(tan2θ+-)(-m+tanθ)+(tan2θ-1-)(m+tanθ)=0
化簡整理,得,即為函數(shù)m=f(θ)的關(guān)系式.
(II)設(shè)tanθ=t,得
求導(dǎo)得,令g'(t)=0,得t1=-1,t2=1
當(dāng)t∈(-∞,-1),g'(t)>0,g(t)為增函數(shù);當(dāng)t∈(-1,1)時,g'(t)<0,g(t)為減函數(shù);
當(dāng)t∈(1,+∞)時,g'(t)>0,g(t)為增函數(shù).
所以當(dāng)t=-1,即時,m=g(t)有極大值;當(dāng)t=1,即時,m=g(t)有極小值
分析:(I)根據(jù)向量、的坐標(biāo)算出向量的坐標(biāo),由的數(shù)量積為0,由此建立關(guān)于m和θ的關(guān)系式,化簡整理既得函數(shù)m=f(θ)的關(guān)系式;
(II)設(shè)tanθ=t,由(I)得m是關(guān)于t的三次多項(xiàng)式函數(shù),求出導(dǎo)數(shù)并討論導(dǎo)數(shù)的正負(fù),可得當(dāng)t<-1或t>1時導(dǎo)數(shù)為正數(shù),當(dāng)-1<t<1時導(dǎo)數(shù)為負(fù)數(shù),由此即可得到函數(shù)的極大值、極小值,以及相應(yīng)的θ值.
點(diǎn)評:本題給出向量含有三角函數(shù)式的坐標(biāo)形式,求參數(shù)m關(guān)于θ的函數(shù)關(guān)系式,并求函數(shù)的極值,著重考查了向量數(shù)量積運(yùn)算和運(yùn)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性與極值等知識,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)平面向量
a
=(-2,1)
,
b
=(λ,-2)
,且
a
b
,則λ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)平面向量
a
=(m,1)
,
b
=(2,n)

(I)當(dāng)m,n∈{-2,-1,1,2}時.記“
a
b
”為事件A,求事件A發(fā)生的概率;
(II)當(dāng)m∈[-1,2],n∈[-1,1]時,記“
a
b
所成角為鈍角”為事件B,求事件B發(fā)生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)平面向量
a
=(
3
,-1),
b
=(
1
2
3
2
)
,若存在實(shí)數(shù)m(m≠0)和角θ,其中θ∈(-
π
2
,
π
2
)
,使向量
c
=
a
+(tan2θ-3)
b
,
d
=-m
a
+
b
•tanθ
,且
c
d

(1)求m=f(θ)的關(guān)系式;
(2)若θ∈[-
π
6
,
π
3
]
,求f(θ)的最小值,并求出此時的θ值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考理科數(shù)學(xué) 題型:選擇題

設(shè)平面向量=(-2,1),=(λ,-1),若的夾角為鈍角,則λ的取值范圍是(    )

A.                  B.

C.                         D. 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下學(xué)期二月月考文科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)設(shè)平面向量= ( m , 1), = ( 2 , n ),其中 m, n {-2,-1,1,2}.

(I)記“使得成立的( m,n )”為事件A,求事件A發(fā)生的概率;

(II)記“使得//(-2)成立的( m,n )”為事件B,求事件B發(fā)生的概率.

 

 

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