若函數(shù)y=x2-2x-4的定義域?yàn)閇0，m]，值域?yàn)閇-5，-4]，則m取值范圍是（　　）
A、[0，1]
B、（1，2]
C、[1，2]
D、[0，2]
考點(diǎn)：二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：首先把函數(shù)轉(zhuǎn)化為：函數(shù)y=x2-2x-4=（x-1）2-5，進(jìn)一步當(dāng)x=1時(shí)y=-5，當(dāng)x=0或2是函數(shù)y=-4，則函數(shù)的定義域?yàn)閇0，2]，最后確定參數(shù)的范圍．
解答： 解：函數(shù)y=x2-2x-4=（x-1）2-5
當(dāng)x=1時(shí)y=-5
當(dāng)x=0或2時(shí)，函數(shù)y=-4
則函數(shù)的定義域?yàn)閇0，2]
由于m2-2m-4≤-4
解得：0≤m≤2
所以求得：m的范圍為[1，2]或[0，1]
進(jìn)一步結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)m的范圍為[1，2]
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)要點(diǎn)：二次函數(shù)頂點(diǎn)式與一般式的互化，根據(jù)值域確定定義域，及求參數(shù)的范圍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求證：
x2+4
x2+3
＞2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=lnx-
x-1
x

（Ⅰ）求此函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及最值；
（Ⅱ）求證：對(duì)于任意正整數(shù)n，均有1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
≥ln
en
1×2×3×…×n
（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）；
（Ⅲ）是否存在過(guò)點(diǎn)（1，-1）的直線與函數(shù)y=f（x）的圖象相切？若存在，有多少條？若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用二分法求函數(shù)f（x）=2x3+3x-3在（0，1）上的一個(gè)近似零點(diǎn)．（精確度0.1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用max{a，b}表示a，b兩數(shù)中的最大值，若f（x）=max{|x|，|x+2|}，則f（x）的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求下列函數(shù)的定義域：
（1）y=
1
x-1
-1
；      
（2）y=
(x+1)0
|x|-x
；
（3）已知函數(shù)y=f（2x+1）的定義域?yàn)椋?，1），求函數(shù)y=f（x）的定義域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a＜b＜0，以下結(jié)論：①ac2＜bc2；②
1
a
＜
1
b
；③a2＜ab；④
a
b
＞
b
a
，正確的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=2x和g（x）=x3的圖象的示意圖如圖所示，設(shè)兩函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A（x1，y1），B（x2，y2），且x1＜x2
①請(qǐng)指出圖中曲線C1，C2分別對(duì)應(yīng)哪一個(gè)函數(shù)？
②證明：x1∈[1，2]，且x2∈[9，10]
③結(jié)合函數(shù)圖象，判斷f（6），g（6），f（2008），g（2008）的大小，并按從小到大的順序排列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，且2an-1=Sn（n∈N+），則a6=（　�。�
A、16B、27C、32D、64

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