已知集合,集合.
(1)求集合;
(2)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

(1);(2) .

解析試題分析:(1)求集合,要認(rèn)清這個(gè)集合的代表元是什么?這個(gè)代表元具有什么性質(zhì)?也即這人集合實(shí)質(zhì)是什么?象本題中集合實(shí)質(zhì)就是不等式的解集,故我們只要解這個(gè)不等式即可,當(dāng)然分式不等式的解法是移項(xiàng),把不等式的右邊變?yōu)?,左邊變成若干因式的積或商,再轉(zhuǎn)化為整式不等式,還要注意的轉(zhuǎn)化時(shí)要注意等價(jià)轉(zhuǎn)化(主要是原分式不等式中分母不能為0);(2)條件,說(shuō)明,不需要求出,而是利用集合的關(guān)系解決問(wèn)題.
試題解析:解:(1)由,得           2分
所以                          2分
(2)           2分
                  2分
,得                  2分
所以
所以的范圍為            2分
考點(diǎn):(1)分式不等式;(2)子集的性質(zhì).

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知為實(shí)數(shù),:點(diǎn)在圓的內(nèi)部; 都有.
(1)若為真命題,求的取值范圍;
(2)若為假命題,求的取值范圍;
(3)若“”為假命題,且“”為真命題,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知集合A={-4,2-1, },B={-5,1-,9},分別求適合下列條件的的值.
(1);
(2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

若集合A={x|﹣2<x<1},B={x|0<x<2},則集合A∩B=( 。

A.{x|﹣1<x<1} B.{x|﹣2<x<1}
C.{x|﹣2<x<2} D.{x|0<x<1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知集合 ,則集合中元素的個(gè)數(shù)為

A.無(wú)數(shù)個(gè) B.3 C.4 D.5 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)集合,則=(   )

A.U B.{2,4} C.{1,3,5} D.{1,2,4}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)集合,,則(   )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某班共30人,其中15人喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),10人喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng),8人對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都不喜愛(ài),則喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)但不喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為_(kāi)_______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

,,用列舉法表示B =        .

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