8.從5位男教師和3為女教師中選出3位教師,派往郊區(qū)3所學(xué)校支教,每校1人.要求這3位教師中男、女教師都要有,則不同的選派方案共有( 。
A.250種B.450種C.270種D.540種

分析 解答本題先理解題意中“這三位教師中男女教師都要有“,求解的方法有二,
法一:直接法:“這三位教師中男女教師都要有“,分為兩類(lèi),有一位女教師,有二位女教師,由乘法原理求出即可;
法二:間接法:先求出7位教師中選出三位教師的選法種數(shù),再求出只有女教師與只有男教師的選法種數(shù),從總數(shù)中排除此兩類(lèi)選法即可得到所求的事件包含的種數(shù).

解答 解:法一(直接法)::“這三位教師中男女教師都要有“,分為兩類(lèi),有一位女教師,有二位女教師,
有一位女教師的選法種數(shù)為C52×C31=30,有二位女教師的選法種數(shù)為C51×C32=15,共有30+15=45種不同的選法,再分配到三個(gè)學(xué)校,
故有45A33=270種,
法二(間接法):從5名男教師和3名女教師中選出3位教師的不同選法有C83=56,
三位老師全是男教師的選法有C53=10種,三位教師全是女教師的選法有C33=1種
所以“這三位教師中男女教師都要有“,不同的選派方案有56-10-1=45種,
再分配到三個(gè)學(xué)校,
故有45A33=270種,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查計(jì)數(shù)原理的運(yùn)用,解答本題關(guān)鍵是熟練掌握分類(lèi)原理與分步原理的定義,理解其適用范圍,且能在具體的問(wèn)題中可以靈活選用兩個(gè)基本原理計(jì)數(shù),本題解題用了兩種方法,此是計(jì)數(shù)問(wèn)題中常用的兩個(gè)思路,題后應(yīng)好好總結(jié)兩個(gè)思路的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.已知等差數(shù)列{an}滿(mǎn)足2a3-a${\;}_{8}^{2}$+2a13=0,且數(shù)列{bn} 是等比數(shù)列,若b8=a8,則b4b12=( 。
A.2B.4C.8D.16

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19.設(shè)函數(shù)f(x)=x2-3x.
(Ⅰ)若λ+μ=1(λ,μ>0),求證:f(λx1+μx2)≤λf(x1)+μf(x2);
(Ⅱ)若對(duì)任意x1,x2∈[0,1],都有|f(x1)-f(x2)|≤L|x1-x2|,求L的最小值.

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16.已知實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足$\left\{\begin{array}{l}2x+y≥0\\ 4x-y≤8\\ x-y≥-1\end{array}\right.$,則x2+y2-2x的取值范圍是[-1,19].

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3.某程序框圖如圖所示,運(yùn)行該程序,那么輸出k的值是( 。
A.4B.5C.6D.7

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13.某學(xué)校為了引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,對(duì)某班50名學(xué)生每天的零花錢(qián)(單位:元)進(jìn)行了調(diào)查,將他們的零用錢(qián)分成5段[2,6),[6,10),[10,14),[14,18),[18,22),得到如下頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中x值,并估計(jì)此班50名同學(xué)每天零用錢(qián)的眾數(shù)和平均數(shù);
(Ⅱ)若從每天零用錢(qián)在[14,22)中任取2人,求這兩人在[18,22)中恰有一人的概率(視頻率為概率)

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20.已知傾斜角為θ的直線,與直線x-3y+1=0垂直,則tanθ=( 。
A.$\frac{1}{3}$B.3C.-3D.$-\frac{1}{3}$

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17.某程序框圖如圖所示,若輸出S=$\frac{4}{3}$,則判斷框中M為( 。
A.k<7?B.k≤6?C.k≤8?D.k<8?

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18.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{sin(2x+\frac{π}{3})(x≥0)}\\{cos(ωx+φ)(x<0)}\end{array}\right.$(其中ω>0,-$\frac{π}{2}$≤φ<$\frac{π}{2}$).若對(duì)于任意的x均有f(x-$\frac{π}{6}$)=f($\frac{π}{3}$-x),則sin(ωφ)=( 。
A.-$\frac{\sqrt{3}}{2}$B.$\frac{\sqrt{3}}{2}$C.$\frac{\sqrt{2}}{2}$D.$\frac{1}{2}$

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