例如,原來問題是“若正四棱錐底面邊長為4,側(cè)棱長為3,求該正四棱錐的體積”.求出體積后,它的一個“逆向”問題可以是“若正四棱錐底面邊長為4,體積為,求側(cè)棱長”;也可以是“若正四棱錐的體積為,求所有側(cè)面面積之和的最小值”.
試給出問題“在平面直角坐標(biāo)系中,求點到直線的距離.”的一個有意義的“逆向”問題,并解答你所給出的“逆向”問題.
(ⅰ) 在本題的解答過程中,如果考生所給問題的意義不大,那么在評分標(biāo)準(zhǔn)的第二階段所列6分中,應(yīng)只給2分,但第三階段所列4分由考生對自己所給問題的解答正確與否而定.
(ⅱ) 當(dāng)考生所給出的“逆向”問題與所列解答不同,可參照所列評分標(biāo)準(zhǔn)的精神進行評分.
[解] 點到直線的距離為.
“逆向”問題可以是:
(1) 求到直線的距離為2的點的軌跡方程.
[解] 設(shè)所求軌跡上任意一點為,則,
所求軌跡為或.
(2) 若點到直線的距離為2,求直線的方程.
[解] ,化簡得,或,
所以,直線的方程為或.
意義不大的“逆向”問題可能是:
(3) 點是不是到直線的距離為2的一個點?
[解] 因為,
所以點是到直線的距離為2的一個點.
(4) 點是不是到直線的距離為2的一個點?
[解] 因為,
所以點不是到直線的距離為2的一個點.
(5) 點是不是到直線的距離為2的一個點?
[解] 因為,
所以點不是到直線的距離為2的一個點.
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