設(shè)實(shí)數(shù)x,y 滿足不等式組
2x-y≤2
y-x≤1
x+y≥2
,若|ax-y|的最小值為0,則實(shí)數(shù)a的最小值與最大值的和等于
 
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,若|ax-y|的最小值為0,則等價(jià)為ax-y=0與區(qū)域有交點(diǎn),利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:若|ax-y|的最小值為0,則等價(jià)為ax-y=0與區(qū)域有交點(diǎn),
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,則y=ax與區(qū)域有交點(diǎn),
x+y=2
2x-y=2
,解得
x=
4
3
y=
2
3
,即B(
4
3
,
2
3
).
x+y=2
y-x=1
.解得
x=
1
2
y=
3
2
,即A(
1
2
,
3
2
),
當(dāng)直線y=ax經(jīng)過(guò)A時(shí),a=3,經(jīng)過(guò)B時(shí),a=
1
2

1
2
≤a≤3,
故實(shí)數(shù)a的最小值與最大值的和等于
1
2
+3=
7
2
,
故答案為:
7
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,數(shù)形結(jié)合是解決線性規(guī)劃問(wèn)題中的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知E,F(xiàn)分別是矩形ABCD的邊BC與AD的中點(diǎn),且BC=2AB=2,現(xiàn)沿EF將平面ABEF折起,使平面ABEF⊥平面EFDC,則三棱錐A-FEC外接球的體積為( 。
A、
3
3
π
B、
3
2
π
C、
3
π
D、2
3
π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)在5秒內(nèi)的任何時(shí)刻,兩條不相關(guān)的短信機(jī)會(huì)均等地進(jìn)人同一部手機(jī),若這兩條短信進(jìn)人手機(jī)的時(shí)間之差小于2秒,手機(jī)就會(huì)受到干擾,則手機(jī)受到干擾的概率為(  )
A、
4
25
B、
8
25
C、
24
25
D、
16
25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線ax2-4y2=1的離心率為
3
,則實(shí)數(shù)a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市為考核一學(xué)校質(zhì)量,對(duì)該校甲、乙兩班各50人進(jìn)行測(cè)驗(yàn),根據(jù)這兩班的成績(jī)繪制莖葉圖如圖1:
(1)求甲、乙兩班成績(jī)的中位數(shù),并將甲乙兩班數(shù)據(jù)合在一起,繪出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖;
(2)根據(jù)抽樣測(cè)驗(yàn),從成績(jī)的個(gè)位數(shù)為2的同學(xué)中任選4人,設(shè)這4人中有ξ人來(lái)自甲班,求隨機(jī)變量ξ的分布列和期望值;
(3)根據(jù)莖葉圖2分析甲、乙兩班成績(jī)的特點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組
x-y+1≥0
x+y-4≤0
,若z=x+2y,則z的最大值為( 。
A、-1
B、4
C、
13
2
D、
15
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}是等差數(shù)列,若a2,a4+3,a6+6構(gòu)成公比為q的等比數(shù)列,則q=( 。
A、2B、3C、4D、1

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有紅,黃,藍(lán),白四中顏色的卡片各4張,每種顏色的卡片上分別標(biāo)有1,2,3,4,現(xiàn)在從這些卡片中任取4張,則顏色及數(shù)字均不同的取法有(  )種.
A、256B、25C、24D、23

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在△ABC中,a2+b2-ab=c2,S△ABC=2
3
,c=2
3
,則△ABC為
 
三角形.

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