14．下列程序，若輸出的y的值是150，則輸入的x的值是（　�。�
A．15B．20C．150D．200

分析 分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{10x}&{x＜15}\\{7.5x}&{x≥15}\end{array}\right.$的函數(shù)值，根據(jù)已知即可代入求解．

解答 解：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{10x}&{x＜15}\\{7.5x}&{x≥15}\end{array}\right.$的函數(shù)值．
若輸出是150，則有兩種可能，當(dāng)x＜15時(shí)，10x=150，解得x=15，舍去．
當(dāng)x≥15時(shí)，由7.5x=150，得x=20．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 程序填空也是重要的考試題型，這種題考試的重點(diǎn)有：①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出．其中前兩點(diǎn)考試的概率更大．此種題型的易忽略點(diǎn)是：不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯(cuò)誤，本題屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知函數(shù)f（x）=-2x2+4x+3
（1）若-1≤x≤1，求函數(shù)f（x）的最大值和最小值
（2）若-2≤x≤2，求函數(shù)f（x）的最大值和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．若數(shù)列{an}滿足2an=2an-1+d（n≥2）且a1，a2，a3，a4，a5，a6，a7，的方差為9，則d=±3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知函數(shù)f（x）=ln（-x）+ax-$\frac{1}{x}$（a為常數(shù)），在x=-1時(shí)取極值．
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)a的值；
（Ⅱ）設(shè)g（x）=f（-x）+2x，求g（x）的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)f（x）=x2-4x+3的圖象，并根據(jù)圖象回答下面問(wèn)題．
列表
x…01234…
y=x2-4x+3……
圖象：

問(wèn)題（1）：此函數(shù)的定義域?yàn)镽．
問(wèn)題（2）：此函數(shù)的值域?yàn)閇-1，+∞）．
問(wèn)題（3）：若此函數(shù)的定義域?yàn)椋?，2]，則值域?yàn)閇-1，0）．
問(wèn)題（4）：若此函數(shù)的定義域?yàn)椋?3，4]，試求此函數(shù)的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了節(jié)約用水，學(xué)校改革澡堂收費(fèi)制度，開(kāi)始實(shí)行計(jì)時(shí)收費(fèi)，30min以內(nèi)每分鐘收費(fèi)0.1元，30min以上超過(guò)部分每分鐘收費(fèi)0.2元．編寫(xiě)程序并畫(huà)出程序框圖，要求輸入時(shí)間、輸出費(fèi)用．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下面的要求，求S=1+2+┅+100值．
（Ⅰ）請(qǐng)將程序框圖補(bǔ)充完整；
（Ⅱ）求出（1）中輸出S的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．集合M={x|x=4k+2，k∈Z}，N={x|x=2k，k∈Z}，P={x|x=4k-2，k∈Z}，則M，N，P的關(guān)系（　�。�
A．M=P⊆NB．N=P⊆MC．M=N⊆PD．M=P=N

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知雙曲線$\frac{x^2}{a^2}$-$\frac{y^2}{b^2}$=1（a＞0，b＞0）的左右焦點(diǎn)分別為F1，F(xiàn)2，過(guò)左焦點(diǎn)且傾斜角為30°直線與右支交于點(diǎn)A，則雙曲線離心率取值范圍是（　　）
A．$（{1，\frac{{2\sqrt{3}}}{3}}）$B．（1，2）C．$（{\frac{{2\sqrt{3}}}{3}，+∞}）$D．（2，+∞）

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