某校高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)依次有600、500、400名同學(xué)，用分層抽樣的方法從該校抽取n名同學(xué)，其中高一的同學(xué)有30名，則n=（　　）
A、65B、75C、50D、150
考點(diǎn)：分層抽樣方法
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：利用分層抽樣的性質(zhì)求解．
解答： 解：由題意得：
30
600
=
n
600+500+400
，
解得n=75．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)數(shù)值的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意分層抽樣的性質(zhì)的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩直立矮墻成135°二面角，現(xiàn)利用這兩面矮墻和籬笆圍成一個(gè)面積為54m2的直角梯形菜園（墻足夠長），已知修筑籬笆每米的費(fèi)用為50元，則修筑這個(gè)菜園的最少費(fèi)用為為
 
元．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）的定義域?yàn)椋?，+∞），對(duì)任意x1，x2∈（0，+∞）都有f（
x1
x2
）=f（x1）-f（x2），且當(dāng)x＞1時(shí)，f（x）＞0．
（Ⅰ）求f（1）的值；
（Ⅱ）求證：f（x）在（0，+∞）上是增函數(shù)；
（Ⅲ）若f（2）=1，求不等式f（x）-f（
1
x-3
）≤2的解集．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)y=ax+1在[1，2]上的最大值與最小值的差為2，則實(shí)數(shù)a的值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|2＜x≤9}，B={x|a≤x＜3a}．
（1）當(dāng)a=2時(shí)，求A∩B，A∪B；
（2）若A∪B=A，求a的取值范圍；
（3）若A∩B=∅，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知指數(shù)函數(shù)y=f（x）的圖象經(jīng)過點(diǎn)A（
1
2
，
3
），則f（3）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如下一列數(shù)：
1
1×2
，
1
2×3
，
1
3×4
，…，
1
n(n+1)
，…其中前n個(gè)數(shù)的和記作sn，計(jì)算s1，s2，s3，s4的值，觀察這些計(jì)算結(jié)果存在的規(guī)律，推測(cè)出計(jì)算sn的公式，并用數(shù)學(xué)歸納法作出證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式x2+ax+4＜0的解集不是空集，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　　）
A、（-∞，-4）∪（4，+∞）
B、（-4，4）
C、（-∞，-4]∪[4，+∞）
D、[-4，4]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=
x+1，x≤1
-x+3，x＞1
那么f（（1））的值是（　�。�
A、0B、-2C、1D、-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案