【題目】已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)坐標(biāo)分別是F1(﹣ ,0)、F2( ,0),并且經(jīng)過點(diǎn)P( ,﹣ ).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l與圓O:x2+y2=1相切,并與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A、B.當(dāng) =λ,且滿足 ≤λ≤ 時(shí),求△AOB面積S的取值范圍.
【答案】
(1)解:設(shè)橢圓方程為: =1(a>b>0),
由題意可得:c= , + =1,a2=b2+c2,
聯(lián)立解得:a=2,b=1.
∴橢圓C的方程為: +y2=1
(2)解:由題意可知:直線l的斜率不為零,
設(shè)直線l方程:x﹣my﹣n=0與圓O:x2+y2=1相切,
∴ =1,解得n2=m2+1.
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
聯(lián)立 ,
消去x整理得:(m2+4)y2+2mny+n2﹣4=0,
∴y1+y2=﹣ ,y1y2= .
又∵|AB|= |y1﹣y2|,
∴ = ,
λ= =x1x2+y1y2=(my1+n)(my2+n)+y1y2=(m2+1)y1y2+mn(y1+y2)+n2= = ,
∵ ≤λ≤ ,令t=m2+1,
則λ= ,可得t∈[3,6],
∴S△AOB=2 = ,
∵ ∈ ,∴( +6)∈ ,
∴ ∈ ,
∴S△AOB∈
【解析】(1)設(shè)橢圓方程為: =1(a>b>0),由題意可得:c= , + =1,a2=b2+c2 , 聯(lián)立解出即可得出.(2)由題意可知:直線l的斜率不為零,設(shè)直線l方程:x﹣my﹣n=0與圓O:x2+y2=1相切,可得 =1.設(shè)A(x1 , y1),B(x2 , y2),直線方程與橢圓方程聯(lián)立可得:(m2+4)y2+2mny+n2﹣4=0,可得:|AB|= |y1﹣y2|,S△AOB= d|AB|,λ= =x1x2+y1y2=(my1+n)(my2+n)+y1y2=(m2+1)y1y2+mn(y1+y2)+n2 , 由 ≤λ≤ ,令t=m2+1,則λ= ,可得t∈[3,6],利用基本不等式的性質(zhì)即可得出.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2﹣3x.則關(guān)于x的方程f(x)=x+3的解集為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(2,4),直線l:x﹣2y+1=0.
(1)求過點(diǎn)A且平行于l的直線的方程;
(2)若點(diǎn)M在直線l上,且AM⊥l,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分16分)
設(shè)函數(shù).
(1)若=1時(shí),函數(shù)取最小值,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在定義域上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若,證明對(duì)任意正整數(shù),不等式都成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若 , , 為同一平面內(nèi)互不共線的三個(gè)單位向量,并滿足 + + = ,且向量 =x + +(x+ ) (x∈R,x≠0,n∈N+).
(1)求 與 所成角的大;
(2)記f(x)=| |,試求f(x)的單調(diào)區(qū)間及最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)g(x)滿足g(x)=g′(1)ex﹣1﹣g(0)x+ ,且存在實(shí)數(shù)x0使得不等式2m﹣1≥g(x0)成立,則m的取值范圍為( )
A.(﹣∞,2]
B.(﹣∞,3]
C.[1,+∞)
D.[0,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋中有外形、質(zhì)量完全相同的紅球、黑球、黃球、綠球共12個(gè).從中任取一球,得到紅球的概率是 ,得到黑球或黃球的概率是 ,得到黃球或綠球的概率也是 .
(1)試分別求得到黑球、黃球、綠球的概率;
(2)從中任取一球,求得到的不是“紅球或綠球”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如圖,且將全班25人的成績記為AI(I=1,2,…,25)由右邊的程序運(yùn)行后,輸出n=10.據(jù)此解答如下問題:
(Ⅰ)求莖葉圖中破損處分?jǐn)?shù)在[50,60),[70,80),[80,90)各區(qū)間段的頻數(shù);
(Ⅱ)利用頻率分布直方圖估計(jì)該班的數(shù)學(xué)測試成績的眾數(shù),中位數(shù)分別是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分16分)已知為實(shí)數(shù),函數(shù),函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),令,求函數(shù)的極值;
(2)當(dāng)時(shí),令,是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)于函數(shù)定義域中的任意實(shí)數(shù),均存在實(shí)數(shù),有成立,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值集合;若不存在,請說明理由.
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