已知函數(shù).
(1)證明:;
(2)當(dāng)時,
,求
的取值范圍.
(1)證明過程詳見解析;(2).
解析試題分析:本題考查導(dǎo)數(shù)的運算以及利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值等基礎(chǔ)知識,考查綜合分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力和計算能力.第一問,因為,所求證
,所以只需分母
即可,設(shè)函數(shù)
,對
求導(dǎo),判斷函數(shù)的單調(diào)性,求出最小值,證明最小值大于0即可,所求證的不等式的右邊,需證明函數(shù)
的最大值為1即可,對
求導(dǎo),判斷單調(diào)性求最大值;第二問,結(jié)合第一問的結(jié)論
,討論
的正負,當(dāng)
時,
,而
與
矛盾,當(dāng)
時,當(dāng)
時,
與
矛盾,當(dāng)
時,分母
去分母,
等價于
,設(shè)出新函數(shù)
,需要討論
的情況,判斷在每種情況下,
是否大于0,綜合上述所有情況,寫出符合題意的
的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)設(shè),則
.
當(dāng)時,
,
單調(diào)遞減;
當(dāng)時,
,
單調(diào)遞增.
所以.
又,故
. 2分
當(dāng)時,
,
單調(diào)遞增;
當(dāng)時,
,
單調(diào)遞減.
所以.
綜上,有. 5分
(Ⅱ)(1)若,則
時,
,不等式不成立. 6分
(2)若,則當(dāng)
時,
,不等式不成立. 7分
(3)若,則
等價于
. ①
設(shè),則
.
若,則當(dāng)
,
,
單調(diào)遞增,
. 9分
若,則當(dāng)
,
,
單調(diào)遞減,
.
于是,若,不等式①成立當(dāng)且僅當(dāng)
. 11分
綜上,的取值范圍是
.
考點:1.利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性;2.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值;3.恒成立問題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
.
(Ⅰ)若,求函數(shù)
的極值點;
(Ⅱ)若在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(
為常數(shù)),其圖象是曲線
.
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為
,若存在唯一的實數(shù)
,使得
與
同時成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)已知點為曲線
上的動點,在點
處作曲線
的切線
與曲線
交于另一點
,在點
處作曲線
的切線
,設(shè)切線
的斜率分別為
.問:是否存在常數(shù)
,使得
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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已知函數(shù),其中
為常數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)是區(qū)間
上的增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若在
時恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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已知函數(shù),設(shè)
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(Ⅱ)若以函數(shù)圖象上任意一點
為切點的切線的斜率
恒成立,求實數(shù)
的最小值
(Ⅲ)是否存在實數(shù),使得函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象恰有四個不同交點?若存在,求出實數(shù)
的取值范圍;若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)=
。
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
(2)求函數(shù)在區(qū)間
上的最小值;
(3)在(1)的條件下,設(shè)=
+
,
求證: (
),參考數(shù)據(jù):
。(13分)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知.
(1)曲線y=f(x)在x=0處的切線恰與直線垂直,求
的值;
(2)若x∈[a,2a]求f(x)的最大值;
(3)若f(x1)=f(x2)=0(x1<x2),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)(
),其中
.
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線
在點
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時,求函數(shù)
的極大值和極小值.
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