(1)x=2或x=3是方程x2-5x+6=0的根;
(2)π既大于3又是無理數(shù);
(3)直角不等于90°;
(4) x+1≥x-3;
(5)垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分這條弦所對的兩條弧.
解:(1)這個命題是p或q的形式,其中
p:x=2是方程x2-5x+6=0的根, q:x=3是方程x2-5x+6=0的根. (2)這個命題是p且q的形式,其中 p:π大于3. q:π是無理數(shù). (3)這個命題是非p的形式,其中p:直角等于90°. (4)這個命題是p或q的形式,其中 p:x+1>x-3, q:x+1=x-3. (5)這個命題是p且q的形式,其中 p:垂直于弦的直徑平分這條弦. q:垂直于弦的直徑平分這條弦所對的兩條弧.
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注意對邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的理解。一般地,若兩個命題屬于同時都要滿足的為“且”,屬于并列的為“或”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)李明是老師,趙山也是老師;?
(2)1是合數(shù)或質(zhì)數(shù);?
(3)他是運動員兼教練員;?
(4)不僅這些文學(xué)作品藝術(shù)上有缺點,而且政治上也有錯誤.?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)12可以被3或4整除;
(2)等腰三角形頂角的平分線平分底邊且垂直于底邊;
(3)方程(x-1)(x-2)=0的根是x=1,或x=2;
(4)方程x2-5=0沒有有理根;
(5)兩個奇數(shù)的和不是奇數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成它的簡單命題:
(1)3是質(zhì)數(shù)或合數(shù).
(2)他是運動員兼教練員.
(3)相似三角形不一定是全等三角形.
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分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成它的簡單命題:
(1)3是質(zhì)數(shù)或合數(shù).
(2)他是運動員兼教練員.
(3)相似三角形不一定是全等三角形.
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(1)李明是老師,趙山也是老師;
(2)1是合數(shù)或質(zhì)數(shù);
(3)他是運動員兼教練員;
(4)不僅這些文學(xué)作品藝術(shù)上有缺點,而且政治上也有錯誤.
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