【題目】直三棱柱中,,,分別是,的中點,,則與所成的角為( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
取BC中點E,通過證明四邊形MNEB為平行四邊形,從而得到BM//NE,將求BM與AN所成的角轉(zhuǎn)化為求或其補角.接著通過設(shè),然后利用AN,AE,NE所在的直角三角形求出其長度,而NE=BM,進而得到AN,AE和NE的長度,再由其滿足勾股定理,得到,即BM與AN所成的角為.
如圖
取BC中點E,連接AE和EN,MN,
因為M,N分別為,中點,所以,且,
因為,且,所以且,
所以四邊形為平行四邊形,得,
則BM與AN所成的角為或其補角,
因為該為直三棱柱,則側(cè)棱與地面均垂直,又,,設(shè),
則,,
,所以.
在中,;
在中,;
在中,,所以;
因為,所以,所以BM與AN所成的角為,答案為D.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某超市一年中各月份的收入與支出單位:萬元情況的條形統(tǒng)計圖已知利潤為收入與支出的差,即利潤收入一支出,則下列說法正確的是
A. 利潤最高的月份是2月份,且2月份的利潤為40萬元
B. 利潤最低的月份是5月份,且5月份的利潤為10萬元
C. 收入最少的月份的利潤也最少
D. 收入最少的月份的支出也最少
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】滕州市教育局為了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間的學(xué)習(xí)情況,從初中及高中共抽取了50名學(xué)生,對他們每天平均學(xué)習(xí)時間進行統(tǒng)計.請根據(jù)下面的各班人數(shù)統(tǒng)計表和學(xué)習(xí)時間的頻率分布直方圖解決下列問題:
年級 | 人數(shù) |
初一 | 4 |
初二 | 4 |
初三 | 6 |
高一 | 12 |
高二 | 6 |
高三 | 18 |
合計 | 50 |
(1)抽查的50人中,每天平均學(xué)習(xí)時間為6~8小時的人數(shù)有多少?
(2)經(jīng)調(diào)查,每天平均學(xué)習(xí)時間不少于6小時的學(xué)生均來自高中.現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從學(xué)習(xí)時間不少于6小時的學(xué)生中隨機抽取6名學(xué)生進行問卷調(diào)查,求這三個年級各抽取了多少名學(xué)生;
(3)在(2)抽取的6名學(xué)生中隨機選取2人進行訪談,求這2名學(xué)生來自不同年級的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面是邊長為2的正方形,垂直于底面,.
(1)求證;
(2)求平面與平面所成二面角的大小;
(3)設(shè)棱的中點為,求異面直線與所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱柱的側(cè)棱與底面垂直,,,,分別是,的中點,點在直線上,且.
(Ⅰ)證明:無論取何值,總有;
(Ⅱ)當取何值時,直線與平面所成的角最大?并求該角取最大值時的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對某城市居民家庭年收入(萬元)和年“享受資料消費”(萬元)進行統(tǒng)計分析,得數(shù)據(jù)如表所示.
6 | 8 | 10 | 12 | |
2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程.
(2)若某家庭年收入為18萬元,預(yù)測該家庭年“享受資料消費”為多少?
(參考公式:,)
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