如圖:ABCD是平行四邊形,AP⊥平面ABCD,BE∥AP,AB=AP=2,BE=BC=1,∠CBA=60°
(1)求證:EC∥平面PAD;
(2)求證:平面PAC⊥平面EBC;
(3)求直線PC與平面PABE所成角的正弦值.
考點:平面與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由已知條件推導(dǎo)出平面PAD∥平面EBC,由此能證明EC∥平面PAD.
(2)由余弦定理得AC=
3
,由勾股定理得AC⊥BC,由線面垂直得BE⊥AC,由此能證明平面BEC⊥平面PAC.
(3)作CH⊥AB于H,連結(jié)PH,由題設(shè)知∠HPC即為線面角,由此能求出直線PC與平面PABE所成角的正弦值.
解答: (1)證明:因為BE∥PA,
BE?平面PAD,PA?平面PAD,
所以BE∥平面PAD,同理BC∥平面PAD,
所以平面PAD∥平面EBC,
因為EC?平面EBC,所以EC∥平面PAD…(4分)
(2)證明:因為AB=2,BC=1,∠CBA=60°,
由余弦定理得,AC=
3
,
所以由勾股定理逆定理∠BCA=90°,
所以AC⊥BC,又因為BE⊥平面ABCD,所以BE⊥AC,
則有AC⊥平面EBC,AC?平面PAC
所以平面BEC⊥平面PAC.…(8分)
(3)解:作CH⊥AB于H,連結(jié)PH,
又因為CH⊥PA,所以CH⊥平面PABE,
所以∠HPC即為線面角,
sin∠HPC=
HC
PC
=
21
14
.…(13分)
點評:本題考查直線與平面平行的證明,考查平面與平面垂直的證明,考查直線與平面所成角的正弦值的求法,解題時要注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-
1
2
x2+(a+1)x-alnx,當(dāng)a>0時,求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x,y滿足約束條件
2x+3y-5≤0
2x-y-5≤0
x≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=x+3y的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,側(cè)棱AA1=3,AB=3,BC=
3
,E為AB的中點且CE⊥A1E.
(1)求證:平面A1EC⊥平面ABB1A1;
(2)求二面角E-A1C-B1的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,AB∥DC,AB⊥平面PAD,PD=AD,AB=2DC,E是PB的中點.求證:
(1)CE∥平面PAD;
(2)平面PBC⊥平面PAB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)過點(2,0),且橢圓C的離心率為
1
2

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若動點P在直線x=-1上,過P作直線交橢圓C于M,N兩點,且P為線段MN中點,再過P:作直線l⊥MN.求直線l是否恒過定點,如果是則求出該定點的坐標(biāo),不是請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對某校小學(xué)生進(jìn)行心理障礙測試得到如下的列聯(lián)表:
有心理障礙沒有心理障礙總計
女生10
 
30
男生
 
7080
總計20
 
110
將表格填寫完整,試說明心理障礙與性別是否有關(guān)?
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
K2.0722.0763.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

己知各項均為正數(shù)的數(shù)列{an}滿足:a1=3,且anan+12-2(an2-1)an+1-an=0,n∈N*
(1)設(shè)bn=an-
1
an
,求數(shù)列{bn}的通項公式;
(2)設(shè)Sn=a12+a22+…+an2,Tn=
1
a12
+
1
a22
+…+
1
an2
,求Sn+Tn,并確定最小正整數(shù)n,使Sn+Tn為整數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,an>0,a1+a2≤4,a2+a5≤12,則a3的取值范圍為
 

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同步練習(xí)冊答案