【題目】已知函數(shù)，，，，給出以下四個命題：①為偶函數(shù)；②為偶函數(shù)；③的最小值為0；④有兩個零點．其中真命題的是（ ）．

A.②④B.①③C.①③④D.①④

【答案】C

【解析】

分別表示出和，判斷其奇偶性，利用導數(shù)研究其單調(diào)性和最值以及零點，從而做出判斷，得到答案.

函數(shù)，

∵，

定義域為，關(guān)于原點對稱

，

∴為偶函數(shù)，①正確；

∵的定義域不關(guān)于原點對稱，

∴為非奇非偶函數(shù)，②錯誤；

∵，

∴當時，；當時，．

∴在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，∴．

考查函數(shù)，令，，則或，

當時，單調(diào)遞增，單調(diào)遞減，∴單調(diào)遞減；

當時，單調(diào)遞增，單調(diào)遞增，∴單調(diào)遞增，

∴時，∴，又為偶函數(shù)，

∴時，∴，③正確．

考查函數(shù)，令得，

∵，∴，又，，

∴直線與函數(shù)恰有兩個交點，故有兩個零點，④正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】阿基米德是古希臘偉大的哲學家、數(shù)學家、物理學家，對幾何學、力學等學科作出過卓越貢獻.為調(diào)查中學生對這一偉大科學家的了解程度，某調(diào)查小組隨機抽取了某市的100名高中生，請他們列舉阿基米德的成就，把能列舉阿基米德成就不少于3項的稱為“比較了解”，少于三項的稱為“不太了解”.他們的調(diào)查結(jié)果如下：

0項

1項

2項

3項

4項

5項

5項以上

理科生（人）

1

10

17

14

14

10

4

文科生（人）

0

8

10

6

3

2

1

（1）完成如下列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認為，了解阿基米德與選擇文理科有關(guān)？

比較了解

不太了解

合計

理科生

文科生

合計

（2）在抽取的100名高中生中，按照文理科采用分層抽樣的方法抽取10人的樣本.

（i）求抽取的文科生和理科生的人數(shù)；

（ii）從10人的樣本中隨機抽取3人，用表示這3人中文科生的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學期望.

參考數(shù)據(jù)：

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

，.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知直線過橢圓的右焦點，且交橢圓于A，B兩點，線段AB的中點是，

（1）求橢圓的方程；

（2）過原點的直線l與線段AB相交（不含端點）且交橢圓于C，D兩點，求四邊形面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知為拋物線上的一點，，為拋物線上異于點的兩點，且直線的斜率與直線的斜率互為相反數(shù).

（1）求直線的斜率；

（2）設(shè)直線過點并交拋物線于，兩點，且，直線與軸交于點，試探究與的夾角是否為定值，若是則求出定值，若不是，說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】過點的動直線l與y軸交于點，過點T且垂直于l的直線與直線相交于點M.

（1）求M的軌跡方程；

（2）設(shè)M位于第一象限，以AM為直徑的圓與y軸相交于點N，且，求的值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有邊長均為1的正方形正五邊形正六邊形及半徑為1的圓各一個，在水平桌面上無滑動滾動一周，它們的中心的運動軌跡長分別為，，，，則（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐E﹣ABCD的側(cè)棱DE與四棱錐F﹣ABCD的側(cè)棱BF都與底面ABCD垂直，AD⊥CD，AB∥CD，AB＝3，AD＝4，AE＝5，．

（1）證明：DF∥平面BCE．

（2）求A到平面BEDF的距離，并求四棱錐A﹣BEDF的體積．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四棱錐中，四邊形是等腰梯形，，，平面，，.

（1）求證：平面；

（2）已知二面角的余弦值為，求直線與平面所成角的正弦值.

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同步練習冊答案