【題目】如圖,在三棱錐S﹣ABC中,側(cè)面SAB與側(cè)面SAC均為等邊三角形,∠BAC=90°,O為BC中點. (Ⅰ)證明:SO⊥平面ABC;
(Ⅱ)求二面角A﹣SC﹣B的余弦值.

【答案】證明: (Ⅰ)由題設(shè)AB=AC=SB=SC=SA,連接OA,△ABC為等腰直角三角形,
所以 ,且AO⊥BC,
又△SBC為等腰三角形,故SO⊥BC,
,從而OA2+SO2=SA2
所以△SOA為直角三角形,SO⊥AO.
又AO∩BO=O.
所以SO⊥平面ABC.
(Ⅱ)解:
以O(shè)為坐標原點,射線OB,OA分別為x軸、y軸的正半軸,
建立如圖的空間直角坐標系O﹣xyz.
設(shè)B(1,0,0),則C(﹣1,0,0),A(0,1,0),S(0,0,1).SC的中點 ,

等于二面角A﹣SC﹣B的平面角.

所以二面角A﹣SC﹣B的余弦值為

【解析】(1)欲證SO⊥平面ABC,根據(jù)直線與平面垂直的判定定理可知只需證SO與平面ABC內(nèi)兩相交直線垂直,而SO⊥BC,SO⊥AO,又AO∩BO=O,滿足定理條件;(2)以O(shè)為坐標原點,射線OB,OA分別為x軸、y軸的正半軸,建立空間直角坐標系O﹣xyz,求出兩半平面的法向量,求出兩法向量的夾角即可.
【考點精析】認真審題,首先需要了解直線與平面垂直的判定(一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現(xiàn)了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀如圖的程序框圖,輸出結(jié)果S的值為(
A.﹣1008
B.1
C.﹣1
D.0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1,粗線畫出的是某個四面體的三視圖,則該四面體的表面積為(
A.8+8 +4
B.8+8 +2
C.2+2 +
D. + +

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù).

(Ⅰ)求的最小值;

(Ⅱ)若不等式恒成立,求實數(shù)的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,點也為拋物線的焦點.(1)若為橢圓上兩點,且線段的中點為,求直線的斜率;

(2)若過橢圓的右焦點作兩條互相垂直的直線分別交橢圓于,設(shè)線段的長分別為,證明是定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為,(為參數(shù)),圓的標準方程為.以坐標原點為極點, 軸正半軸為極軸建立極坐標系.

(1)求直線和圓的極坐標方程;

(2)若射線與的交點為,與圓的交點為,且點恰好為線段的中點,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】己知⊙O:x2+y2=6,P為⊙O上動點,過P作PM⊥x軸于M,N為PM上一點,且 . (Ⅰ)求點N的軌跡C的方程;
(Ⅱ)若A(2,1),B(3,0),過B的直線與曲線C相交于D、E兩點,則kAD+kAE是否為定值?若是,求出該值;若不是,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我市為增強市民的環(huán)境保護意識,面向全市征召義務宣傳志愿者.現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機抽取100名按年齡(單位:歲)分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參加廣場的宣傳活動,應從第3,4,5組各抽取多少名志愿者?

(2)請根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名志愿者樣本的平均數(shù);

(3)在(1)的條件下,該市決定在這6名志愿者中隨機抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗,求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率.(參考數(shù)據(jù):

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

時,函數(shù)恒有意義,求實數(shù)的取值范圍;

是否存在這樣的實數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù),并且最大值為1?如果存在,試求出的值;如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案