【題目】已知函數(shù)f(x),若對于tRf(t)≤kt恒成立,則實數(shù)k的取值范圍是________

【答案】[,1]

【解析】

本題條件tRf(t)≤kt的幾何意義是:在(,+∞)上,函數(shù)yf(t)的圖像恒在直線ykt的下方,利用數(shù)形結(jié)合的方法解決本問題.

yx32x2x,x<1,則y3x24x1(x1)·(3x1)

y′>0,即(x1)(3x1)>0,解得x<x>1.又因為x<1,所以x<.

y′<0,得<x<1.

所以y的增區(qū)間是(),減區(qū)間是(,1),所以y極大值.

根據(jù)圖像變換可作出函數(shù)y=-|x32x2x|,x<1的圖像.

又設(shè)函數(shù)ylnx(x≥1)的圖像經(jīng)過原點的切線斜率為k1,切點(x1,lnx1),

因為y,所以k1,解得x1e,所以k1.

函數(shù)yx32x2x在原點處的切線斜率k2yx01.

因為tR,f(t)≤kt,所以根據(jù)f(x)的圖像,數(shù)形結(jié)合可得k≤1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】本小題滿分12如圖,三棱柱ABC-A1B1C1,CA=CB,AB=A A1BA A1=60°.

)證明ABA1C;

)若平面ABC平面AA1B1B,AB=CB,直線A1C 與平面BB1C1C所成角正弦值。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市一所高中為備戰(zhàn)即將舉行的全市羽毛球比賽,學(xué)校決定組織甲、乙兩隊進行羽毛球?qū)官悓崙?zhàn)訓(xùn)練.每隊四名運動員,并統(tǒng)計了以往多次比賽成績,按由高到低進行排序分別為第一名、第二名、第三名、第四名.比賽規(guī)則為甲、乙兩隊同名次的運動員進行對抗,每場對抗賽都互不影響,當(dāng)甲、乙兩隊的四名隊員都進行一次對抗賽后稱為一個輪次.按以往多次比賽統(tǒng)計的結(jié)果,甲、乙兩隊同名次進行對抗時,甲隊隊員獲勝的概率分別為,,.

(1)進行一個輪次對抗賽后一共有多少種對抗結(jié)果?

(2)計分規(guī)則為每次對抗賽獲勝一方所在的隊得1分,失敗一方所在的隊得0分,設(shè)進行一個輪次對抗賽后甲隊所得分數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù),.

1)設(shè),假設(shè)上遞減,求的取值范圍;

2)假設(shè),求證:.

3)是否存在實數(shù),使得恒成立,假設(shè)存在,求出的取值范圍,假設(shè)不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)是首項為,公差為的等差數(shù)列,是首項為,公比為q的等比數(shù)列.

1)設(shè),若均成立,求d的取值范圍;

2)若,證明:存在,使得n=2,3,···,m+1均成立,并求d的取值范圍(用表示).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論的單調(diào)性;

2)若有兩個零點,求實數(shù)的取值范圍,并證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;

2)令,且函數(shù)有三個彼此不相等的零點,其中.

①若,求函數(shù)處的切線方程;

②若對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,軸正半軸為極軸的建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)求曲線的普通方程;

2)若點與點分別為曲線動點,求的最小值,并求此時的點坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知分別為橢圓的左、右焦點,為該橢圓的一條垂直于軸的動弦,直線軸交于點,直線與直線的交點為.

1)證明:點恒在橢圓.

2)設(shè)直線與橢圓只有一個公共點,直線與直線相交于點,在平面內(nèi)是否存在定點,使得恒成立?若存在,求出該點坐標(biāo);若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案