交通指數(shù)是交通擁堵指數(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng),是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念性指數(shù)值,交通指數(shù)取值范圍為0~10,分為五個(gè)級(jí)別,0~2 暢 通;2~4 基本暢通;4~6 輕度擁堵;6~8 中度擁堵;8~10 嚴(yán)重?fù)矶?早高峰時(shí)段,從昆明市交通指揮中心隨機(jī)選取了二環(huán)以?xún)?nèi)的50個(gè)交通路段,依據(jù)其交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制的直方圖如圖

(1)據(jù)此估計(jì),早高峰二環(huán)以?xún)?nèi)的三個(gè)路段至少有一個(gè)是嚴(yán)重?fù)矶碌母怕适嵌嗌伲?br />(2)某人上班路上所用時(shí)間若暢通時(shí)為20分鐘,基本暢通為30分鐘,輕度擁堵為36分鐘;中度擁堵為42分鐘;嚴(yán)重?fù)矶聻?0分鐘,求此人所用時(shí)間的數(shù)學(xué)期望
(1);(2) 

試題分析:(1)本小題首先根據(jù)頻率分布直方圖可得“一個(gè)路段嚴(yán)重?fù)矶隆钡念l率即概率為,然后采用“正難則反”的思路:“三個(gè)路段至少一個(gè)路段嚴(yán)重?fù)矶隆钡膶?duì)立事件為“三個(gè)路段都沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重?fù)矶隆保?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824031900568998.png" style="vertical-align:middle;" />,于是求得;(2)本小題首先根據(jù)頻率分布直方圖求得分布列所對(duì)應(yīng)的概率,然后列表,最后期望公式可得
試題解析:(1)設(shè)事件A為“一個(gè)路段嚴(yán)重?fù)矶隆,則     2分
事件B為“三個(gè)路段至少一個(gè)路段嚴(yán)重?fù)矶隆保瑒t

所以三個(gè)路段至少有一個(gè)是嚴(yán)重?fù)矶碌母怕适?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824031900536439.png" style="vertical-align:middle;" />     5分
(2)分布列如下表:

30
36
42
60

0 1
0 44
0 36
0 1

此人經(jīng)過(guò)該路段所用時(shí)間的數(shù)學(xué)期望是分鐘            12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某單位N名員工參加“社區(qū)低碳你我他”活動(dòng),他們的年齡在25歲至50歲之間,按年齡分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示,下表是年齡的頻率分布表.


(1)求正整數(shù)的值;
(2)現(xiàn)要從年齡較小的第1,2,3組中用分層抽樣的方法抽取6人,則年齡在第1,2,3組的人數(shù)分別是多少?
(3)在(2)的條件下,從這6人中隨機(jī)抽取2人參加社區(qū)宣傳交流活動(dòng),求恰有1人在第3組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

交通指數(shù)是交通擁堵指數(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng),是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念,記交通指數(shù)為T(mén).其范圍為[0,10],分別有五個(gè)級(jí)別:T∈[0,2)暢通;T∈[2,4)基本暢通; T∈[4,6)輕度擁堵; T∈[6,
8)中度擁堵;T∈[8,10]嚴(yán)重?fù)矶,晚高峰時(shí)段,從某市交通指揮中心選取了市區(qū)20個(gè)交通路段,依據(jù)其交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制直方圖如圖所示.

(1)這20個(gè)路段輕度擁堵、中度擁堵的路段各有多少個(gè)?
(2)從這20個(gè)路段中隨機(jī)抽出的3個(gè)路段,用X表示抽取的中度擁堵的路段的個(gè)數(shù),求X的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某調(diào)查公司在一服務(wù)區(qū)從七座以下小型汽車(chē)中按進(jìn)服務(wù)區(qū)的先后每間隔50輛就抽取一輛的抽樣方法抽取40名駕駛員進(jìn)行詢(xún)問(wèn)調(diào)查,將他們?cè)谀扯胃咚俟返能?chē)速(km/t)分成六段:后得到如圖4的頻率分布直方圖.

問(wèn):(1)求這40輛小型車(chē)輛車(chē)速的眾數(shù)和中位數(shù)的估計(jì)值.(2)若從車(chē)速在的車(chē)輛中任抽取2輛,求抽出的2輛車(chē)中車(chē)速在的車(chē)輛數(shù)的分布列及其均值(即數(shù)學(xué)期望).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

空氣質(zhì)量指數(shù)(單位:)表示每立方米空氣中可入肺顆粒物的含量,這個(gè)值越高,代表空氣污染越嚴(yán)重.的濃度與空氣質(zhì)量類(lèi)別的關(guān)系如下表所示:
日均濃度






空氣質(zhì)量類(lèi)別
優(yōu)

輕度污染
中度污染
重度污染
嚴(yán)重污染
從甲城市月份的天中隨機(jī)抽取天的日均濃度指數(shù)數(shù)據(jù)莖葉圖如圖5所示.

(1)試估計(jì)甲城市在月份的天的空氣質(zhì)量類(lèi)別為優(yōu)或良的天數(shù);
(2)在甲城市這個(gè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中任取個(gè),設(shè)為空氣質(zhì)量類(lèi)別為優(yōu)或良的天數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在每年的春節(jié)后,某市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹(shù)活動(dòng)中去.為保證樹(shù)苗的質(zhì)量,該市林管部門(mén)在植樹(shù)前,都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了10株樹(shù)苗的高度,量出樹(shù)苗的高度如下(單位:厘米):
甲:
乙:
(1)根據(jù)抽測(cè)結(jié)果,完成答題卷中的莖葉圖,并根據(jù)你填寫(xiě)的莖葉圖,對(duì)甲、乙兩種樹(shù)苗的高度作比較,寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;

(2)設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹(shù)苗高度平均值為,將這10株樹(shù)苗的高度依次輸入按程序框圖進(jìn)行的運(yùn)算,問(wèn)輸出的大小為多少?并說(shuō)明的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

學(xué)校為了預(yù)防甲流感,每天上午都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行體溫抽查。某一天,隨機(jī)抽取甲、乙兩個(gè)班級(jí)各10名同學(xué),測(cè)量他們的體溫如圖:(單位0.1℃)

(1)哪個(gè)班所選取的這10名同學(xué)的平均體溫高?
(2)一般℃為低熱,℃為中等熱,℃為高熱。按此規(guī)定,記事件A為“從甲班發(fā)熱的同學(xué)中任選兩人,有中等熱的同學(xué)”,記事件B為“從乙班發(fā)熱的同學(xué)中任選兩人,有中等熱的同學(xué)”,分別求事件A和事件B的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是容量為200的樣本的頻率分布直方圖,則樣本數(shù)據(jù)落在[10,14]內(nèi)的頻數(shù)為   。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某調(diào)查機(jī)構(gòu)調(diào)查了某地100個(gè)新生嬰兒的體重,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫(huà)出了樣本的頻率分布直方圖(如圖所示),則新生嬰兒的體重(單位:kg)在[3.2,4.0)的人數(shù)是(  )
A.30;B.40;C.50;D.55.

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