【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,以極點(diǎn)為原點(diǎn), 極軸為軸的正半軸, 建立平面直角坐標(biāo)系, 直線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)).
(1)判斷直線(xiàn)與曲線(xiàn)的位置關(guān)系, 并說(shuō)明理由;
(2)若直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于兩點(diǎn), 且,求直線(xiàn)的斜率.
【答案】(1)直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交;(2).
【解析】
試題分析:(1)由
,又直線(xiàn)過(guò)點(diǎn),且該點(diǎn)到圓心的距離為直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交;(2)先當(dāng)驗(yàn)證直線(xiàn)的斜率不存在時(shí),直線(xiàn)過(guò)不成立直線(xiàn)必有斜率, 設(shè)其方程為
圓心到直線(xiàn)的距離
的斜率為.
試題解析:(1)因?yàn)?/span> ,所以,所以曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程為
,即,因?yàn)橹本(xiàn)過(guò)點(diǎn),且該點(diǎn)到圓心的距離為,所以直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交.
(2)當(dāng)直線(xiàn)的斜率不存在時(shí),直線(xiàn)過(guò)圓心,則直線(xiàn)必有斜率, 設(shè)其方程為
,即,圓心到直線(xiàn)的距離,
解得,所以直線(xiàn)的斜率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為常數(shù),),且數(shù)列是首項(xiàng)為2,公差為2的等差數(shù)列.
(1)若,當(dāng)時(shí),求數(shù)列的前項(xiàng)和;
(2)設(shè),如果中的每一項(xiàng)恒小于它后面的項(xiàng),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義為的函數(shù)滿(mǎn)足下列條件:①對(duì)任意的實(shí)數(shù)都有:
;②當(dāng)時(shí),.
(1)求;
(2)求證:在上為增函數(shù);
(3)若,關(guān)于的不等式對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)為,且.
(1)求的值;
(2)若在(其中)上是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中為實(shí)數(shù).
(1)是否存在,使得?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若集合中恰有5個(gè)元素,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的蓌形,PA⊥平面ABCD,PA=2,∠ABC=60°,E,F分別是BC,PC的中點(diǎn)。
(1)求證:AE⊥PD;
(2)求二面角E-AF-C的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《算法統(tǒng)宗》是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著.在這部著作中,許多數(shù)學(xué)問(wèn)題都是以歌訣形式呈現(xiàn)的,“竹筒容米”就是其中一首:家有八節(jié)竹一莖,為因盛米不均平;下頭三節(jié)三生九,上梢三節(jié)貯三升;唯有中間二節(jié)竹,要將米數(shù)次第盛;若是先生能算法,也教算得到天明!大意是:用一根8節(jié)長(zhǎng)的竹子盛米,每節(jié)竹筒盛米的容積是不均勻的,下端3節(jié)可盛米3.9升,上端3節(jié)可盛米3升.要按依次盛米容積相差同一數(shù)量的方式盛米,中間兩節(jié)可盛米多少升?由以上條件,計(jì)算出這根八節(jié)竹筒的容積為( )
A. 升 B. 升 C. 升 D. 升
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,離心率為,右焦點(diǎn)到右頂點(diǎn)的距離為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在與橢圓交于兩點(diǎn)的直線(xiàn),使得成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)(男30女20),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計(jì) | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計(jì) | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認(rèn)為視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān)?
(2)現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對(duì)她們的答題情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
附表及公式:
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