【題目】已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為2,E為棱CC1的中點,點M在正方形BCC1B1內(nèi)運動,且直線AM//平面A1DE,則動點M 的軌跡長度為( )
A. B. π C. 2 D.
【答案】D
【解析】
設(shè)平面DA1E與直線B1C1交于點F,連接AF、EF,則F為B1C1的中點.分別取B1B、BC的中點N、O,連接AN、ON、AO,可證出平面A1DE∥平面ANO,從而得到NO是平面BCC1B1內(nèi)的直線.由此得到點M的軌跡被正方形BCC1B1截得的線段是線段ON.
解:設(shè)平面DA1E與直線B1C1交于點F,連接AF、EF,
則F為B1C1的中點.
分別取B1B、BC的中點N、O,連接AN、ON、AO,
則∵A1F∥AO,AN∥DE,A1F,DE平面A1DE,
AO,AN平面ANO,
∴A1F∥平面ANO.同理可得DE∥平面ANO,
∵A1F、DE是平面A1DE內(nèi)的相交直線,
∴平面A1DE∥平面ANO,
所以NO∥平面A1DE,
∴直線NO平面A1DE,
∴M的軌跡被正方形BCC1B1截得的線段是線段NO.
∴M的軌跡被正方形BCC1B1截得的線段長NO.
故選:D.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將長為4,寬為1的長方形折疊成長方體ABCD-A1B1C1D1的四個側(cè)面,記底面上一邊,連接A1B,A1C,A1D.
(1)求長方體ABCD-A1B1C1D1體積的最大值 ;
(2)當(dāng)長方體ABCD-A1B1C1D1的體積最大時,求二面角B-A1C-D的大小.
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【題目】基于移動互聯(lián)技術(shù)的共享單車被稱為“新四大發(fā)明”之一,短時間內(nèi)就風(fēng)靡全國,帶給人們新的出行體驗.某共享單車運營公司的市場研究人員為了解公司的經(jīng)營狀況,對該公司最近六個月內(nèi)的市場占有率進行了統(tǒng)計,結(jié)果如下表:
月份 | 2017.8 | 2017.9 | 2017.10 | 2017.11 | 2017.12 | 2018.1 |
月份代碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
市場占有率 | 11 | 13 | 16 | 15 | 20 | 21 |
(1)請在給出的坐標(biāo)紙中作出散點圖,并用相關(guān)系數(shù)說明可用線性回歸模型擬合月度市場占有率與月份代碼之間的關(guān)系;
(2)求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測該公司2018年2月份的市場占有率;
(3)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù),公司決定再采購一批單車擴大市場,現(xiàn)有采購成本分別為1000元/輛和800元/輛的兩款車型報廢年限各不相同.考慮到公司的經(jīng)濟效益,該公司決定先對兩款單車各100輛進行科學(xué)模擬測試,得到兩款單車使用壽命頻數(shù)表如下:
經(jīng)測算,平均每輛單車每年可以為公司帶來收入500元.不考慮除采購成本之外的其他成本,假設(shè)每輛單車的使用壽命都是整數(shù)年,且用頻率估計每輛單車使用壽命的概率,以每輛單車產(chǎn)生利潤的期望值為決策依據(jù).如果你是該公司的負責(zé)人,你會選擇采購哪款車型?
參考數(shù)據(jù): , , .
參考公式:相關(guān)系數(shù);
回歸直線方程為,其中, .
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【題目】某大學(xué)現(xiàn)有6名包含在內(nèi)的男志愿者和4名包含在內(nèi)的女志愿者,這10名志愿者要參加第十三屆全運會支援服務(wù)工作,從這些人中隨機抽取5人參加田賽服務(wù)工作,另外5人參加徑賽服務(wù)工作.
(1)求參加田賽服務(wù)工作的志愿者中包含但不包含的概率;
(2)設(shè)表示參加徑賽服務(wù)工作的女志愿者人數(shù),求隨機變量的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象過點,且不等式的解集為.
(1)求的解析式;
(2)若在區(qū)間上有最小值,求實數(shù)的值;
(3)設(shè),若當(dāng)時,函數(shù)的圖象恒在圖象的上方,求實數(shù)m的取值范圍.
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【題目】如圖,在多面體中,已知是邊長為2的正方形, 為正三角形, 分別為的中點, 且, .
(1)求證: 平面;
(2)求證: 平面;
(3)求與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(-2,0),B(2,0),曲線C上的動點P滿足.
(1)求曲線C的方程;
(2)若過定點M(0,-2)的直線l與曲線C有公共點,求直線l的斜率k的取值范圍;
(3)若動點Q(x,y)在曲線C上,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為4,點, 分別為, 的中點,將, ,分別沿, 折起,使, 兩點重合于點,連接.
(1)求證: 平面;
(2)求與平面所成角的正弦值.
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