分別指出由下列命題構(gòu)成的“p∨q““p∧q““¬p“形式的命題的真假
(1)p:4∈{2,3},q:2∈{2,3},
(2)p:1是奇數(shù),q:1是質(zhì)數(shù);
(3)0∈∅,q:{x|x2-3x-5<0}⊆R;
(4)p:5≤5,q:27不是質(zhì)數(shù).
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:分別根據(jù)復(fù)合命題的定義分別判斷“p∧q”“p∨q”“¬p”形式的命題的真假.
解答: 解:(1)p:4∈{2,3},q:2∈{2,3},
∵p為真命題,q為真命題,
∴p∧q為真命題,p∨q為真命題,¬p為假命題.
(2)p:1是奇數(shù),q:1是質(zhì)數(shù);
∵p為真命題,q為假命題,
∴p∧q為假命題,p∨q為真命題,¬p為假命題.
(3)0∈∅,q:{x|x2-3x-5<0}⊆R;
∵p為假命題,q為真命題,
∴p∧q為假命題,p∨q為真命題,¬p為真命題.
(4)p:5≤5,q:27不是質(zhì)數(shù).
∵p為真命題,q為真命題,
∴p∧q為真命題,p∨q為真命題,¬p為假命題.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合命題與簡(jiǎn)單命題真假之間的關(guān)系,要求熟練掌握對(duì)應(yīng)的真假關(guān)系
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
|=
3
,|
b
|=2,|
a
+
b
|=
13
,求
a
+
b
a
-
b
的夾角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3x,0≤x≤1
9
2
-
3
2
x,1<x≤3
,若當(dāng)t∈[0,1]時(shí),f(f(t))∈[0,1],則實(shí)數(shù)t的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知偶函數(shù)f(x)滿足f(x-1)=f(x+1)且當(dāng)x∈[0,1],f(x)=x2,若f(x)=|loga|x||在[-2,3]上有5個(gè)根,求a的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求關(guān)于x的方程ax2+2
2
x+a+1=0至少有一個(gè)負(fù)的實(shí)數(shù)根的充要條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)學(xué)生兩位老師三位家長(zhǎng)站成一排,則老師站正中間的概率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a11-a8=3,則使S11-S8=3,最小正整數(shù)an>0的值是( 。
A、8B、9C、11D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出y=x-
1
2
,y=x-
1
3
,y=x
1
2
,y=x
1
3
的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列
3
2
,
4
3
,
5
4
,
6
5
,…那么它的一個(gè)通項(xiàng)公式是(  )
A、an=
n+1
n
B、an=
n
n-1
C、an=
n+2
n+1
D、an=
n+3
n+2

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