已知向量,,,.
(1)求與的夾角;
(2)若,求實數(shù)的值.
(1);(2)-1
【解析】
試題分析:(1)求兩個向量的數(shù)量積有三種方法:利用定義;利用向量的坐標(biāo)運(yùn)算;利用數(shù)量積的幾何意義;應(yīng)用時可根據(jù)已知條件的特征來選擇,同時要注意數(shù)量積的運(yùn)算律;(2)當(dāng)向量與是坐標(biāo)形式給出時,若求向量夾角,可以用坐標(biāo)運(yùn)算;(3)當(dāng)是非坐標(biāo)形式時,只需依據(jù)具體題目分析即可;(4)利用向量垂直于平行的條件進(jìn)行構(gòu)造方程或函數(shù)是求參數(shù)或最值問題常用的方法與技巧.
試題解析:(1),
與的夾角為;
(2)
得.
考點(diǎn):向量的坐標(biāo)運(yùn)算以及根據(jù)坐標(biāo)運(yùn)算求參變量.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,PA為⊙O的切線,A為切點(diǎn),PBC是過點(diǎn)O的割線,PA=10,PB=5。
求:(1)⊙O的半徑;
(2)s1n∠BAP的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二暑假作業(yè)檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若,則
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高二第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是等比數(shù)列,,則公比q=( )
A. B. C.2 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省高二上學(xué)期開學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)(R,且)的部分圖象如圖所示.
(1) 求的值;
(2) 若方程在內(nèi)有兩個不同的解,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省高二上學(xué)期開學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知,則的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省高二上學(xué)期開學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知x,y的取值如右表:從散點(diǎn)圖可以看出y與x線性相關(guān),且回歸方程為,則( )
x | 0 | 1 | 3 | 4 |
y | 2.2 | 4.3 | 4.8 | 6.7 |
A.3.25 B.2.6 C.2.2 D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市高二學(xué)情檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖甲所示為一個平面圖形的直觀圖,則此平面圖形可能是圖乙中的_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥選修4-4第3課時練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知曲線C的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),若點(diǎn)P(m,2)在曲線C上,求m的值.
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