2011年1月,某校就如何落實(shí)“湖南省教育廳《關(guān)于停止普通高中學(xué)校組織三年級學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的通知》”,舉辦了一次座談會,共邀請50名代表參加,他們分別是家長20人,學(xué)生15人,教師15人.
(1)從這50名代表中隨機(jī)選出2名首先發(fā)言,問這2人是教師的概率是多少?
(2)從這50名代表中隨機(jī)選出3名談假期安排,若選出3名代表是學(xué)生或家長,求恰有1人是家長的概率是多少?
(3)若隨機(jī)選出的2名代表是學(xué)生或家長,求其中是家長的人數(shù)為ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆湖南省十二校高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
2011年1月,某校就如何落實(shí)“湖南省教育廳《關(guān)于停止普通高中學(xué)校組織三年級學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的通知》”,舉辦了一次座談會,共邀請50名代表參加,他們分別是家長20人,學(xué)生15人,教師15人.
(1)從這50名代表中隨機(jī)選出2名首先發(fā)言,問這2人是教師的概率是多少?
(2)從這50名代表中隨機(jī)選出3名談假期安排,若選出3名代表是學(xué)生或家長,求恰有1人是家長的概率是多少?
(3)若隨機(jī)選出的2名代表是學(xué)生或家長,求其中是家長的人數(shù)為ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖南省十二校高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
2011年1月,某校就如何落實(shí)“湖南省教育廳《關(guān)于停止普通高中學(xué)校組織三年級學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的通知》”,舉辦了一次座談會,共邀請50名代表參加,他們分別是家長20人,學(xué)生15人,教師15人.
(1)從這50名代表中隨機(jī)選出2名首先發(fā)言,問這2人是教師的概率是多少?
(2)從這50名代表中隨機(jī)選出3名談假期安排,若選出3名代表是學(xué)生或家長,求恰有1人是家長的概率是多少?
(3)若隨機(jī)選出的2名代表是學(xué)生或家長,求其中是家長的人數(shù)為ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
2011年1月,某校就如何落實(shí)“湖南省教育廳《關(guān)于停止普通高中學(xué)校組織三年級學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的通知》”,舉辦了一次座談會,共邀請50名代表參加,他們分別是家長20人,學(xué)生15人,教師15人.
(1)從這50名代表中隨機(jī)選出2名首先發(fā)言,問這2人是教師的概率是多少?
(2)從這50名代表中隨機(jī)選出3名談假期安排,若選出3名代表是學(xué)生或家長,求恰有1人是家長的概率是多少?
(3)若隨機(jī)選出的2名代表是學(xué)生或家長,求其中是家長的人數(shù)為ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
2011年1月,某校就如何落實(shí)“湖南省教育廳《關(guān)于停止普通高中學(xué)校組織三年級學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的通知》”,舉辦了一次座談會,共邀請50名代表參加,他們分別是家長20人,學(xué)生15人,教師15人.
(1)從這50名代表中隨機(jī)選出2名首先發(fā)言,問這2人是教師的概率是多少?
(2)從這50名代表中隨機(jī)選出3名談假期安排,若選出3名代表是學(xué)生或家長,求恰有1人是家長的概率是多少?
(3)若隨機(jī)選出的2名代表是學(xué)生或家長,求其中是家長的人數(shù)為ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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