7．已知向量$\overrightarrow a$=（1，0），$\overrightarrow b$=（2，1），則2$\overrightarrow a$-5$\overrightarrow b$=（-8，-5）．

分析 利用向量坐標運算性質(zhì)即可得出．

解答 解：2$\overrightarrow a$-5$\overrightarrow b$=2（1，0）-5（2，1）=（-8，-5），
故答案為：（-8，-5）．

點評 本題考查了向量坐標運算性質(zhì)，考查了推理能力與計算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．長時間用手機上網(wǎng)嚴重影響著學生身心健康及學習成績，某校為了解高二年級A，B兩班學生手機上網(wǎng)的時長，分別從這兩個班中隨機抽取6名同學進行調(diào)查，將他們平均每周手機上網(wǎng)時長作為樣本數(shù)據(jù)，A班（單位：小時/每周）：9，37，11，20，13，24；B班：11，36，21，25，27，12（單位：小時/每周）．注：規(guī)定學生平均每周手機上網(wǎng)的時長超過21小時，稱為“過度用網(wǎng)”．
（Ⅰ）根據(jù)兩組數(shù)據(jù)繪制莖葉圖（圖中的莖表示十位數(shù)字，葉表示個位數(shù)字），根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，分別估計A，B兩班的學生平均每周上網(wǎng)時長的平均值，并比較哪個班的學生平均上網(wǎng)時間較長；
A班B班
0
1
2
3
（II）從A班、B班的樣本中各隨機抽取2名學生的數(shù)據(jù)，記“過度用網(wǎng)”的學生人數(shù)為ξ，寫出ξ的分布列和數(shù)學期望E（ξ）．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

18．已知x2+4x+y2-6y+13=0，求$\frac{x-2y}{{x}^{2}+{y}^{2}}$的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

15．直線x-y+3=0的傾斜角所在的區(qū)間是（　�。�
A．（0，$\frac{π}{4}$）B．[$\frac{π}{4}$，$\frac{π}{2}$）C．（$\frac{π}{2}$，$\frac{3π}{4}$）D．[$\frac{3π}{4}$，π）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．已知直線l：y=3x和點P（8，3），點Q為第一象限內(nèi)的點，且在直線l上，直線PQ交x軸正半軸于點M，求△OMQ的面積S的最小值．（O為坐標原點）．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

12．在平面直角坐標系xOy中，過點C（0，p）作直線l與拋物線x2=2py（p＞0）相交于A，B兩點，N點是C點關(guān)于原點O的對稱點，點P（2，m）是拋物線上一點，F(xiàn)點是拋物線的焦點，|PF|=2．
（1）求拋物線的方程；
（2）求證：∠ANC=∠BNC．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

19．用min{a，b}表示a，b中的較小者，記函數(shù)f（x）=min{-2x2，x2-2x-1}（x∈R），則f（x）的最大值為-$\frac{2}{9}$．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．已知函數(shù)f（x）=x3+ax2+bx（a，b∈R）的圖象過點P（1，2）且在x=$\frac{1}{3}$處取得極值點．
（1）求a、b的值
（2）求 函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間．
（3）求 函數(shù) f（x）在[-1，1]上的最值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

11．函數(shù)f（x）=x（1-x）n在x=$\frac{1}{3}$處取的極值，則n=2．

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同步練習冊答案