已知函數(shù),,其中.
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)若存在,使得成立,求實數(shù)M的最大值;
(3)若對任意的,都有,求實數(shù)的取值范圍.
(1);(2);(3)。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)導數(shù)的幾何意義求出切線的斜率,然后利用點斜式求出切線的方程;(2)由題意知要使不等式成立,需要比左邊的最小值即可,要求的最小值,只需求在上的最小值與最大值然后作差。(3)由題意知,應求的最大值,的最小值,在求的最小值時,令得,或,根據(jù)與區(qū)間的關系分情況討論。
試題解析:(1)當時, ,,
,,
所以所求切線方程為,即. 2分
(2),.令,得,.
當x變化時,與的變化情況如下:
x | 0 | 2 | |||
| - | 0 | + |
| |
極小值 | 1 |
所以,.
因為存在,使得成立,
所以.所以實數(shù)M的最大值為. 8分
(3)由(2)知,在上,,所以.
.
(。┊或時,在上,,是單調增函數(shù).
所以,解得或.所以或.
(ⅱ)當時,在上,,是單調減函數(shù);
在上,,是單調增函數(shù).所以,不成立.
(ⅲ)當時,在上,,是單調增函數(shù);
在上,,是單調減函數(shù).
所以且 ,又,可得.
(ⅳ)當時,在上,,是單調減函數(shù).
,不成立.
綜上,實數(shù)的取值范圍是. 16分
考點:(1)導數(shù)的幾何意義;(2)利用導函數(shù)求函數(shù)的最值;(3)分類討論思想的應用。
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江西省南昌市三校高三10月聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知△ABC的三內角A, B, C所對邊的長依次為a,b,c,M為該三角形所在平面內的一點,若a+b+c=,則M是△ABC的( )
A.內心 B.重心 C.垂心 D.外心
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江西省高三上學期第三次考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設函數(shù)的圖像關于直線對稱,它的周期是,則
A.的圖象過點
B.在上是減函數(shù)
C.的一個對稱中心是
D.的最大值是A
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省連云港高二下學期期末數(shù)學試卷(選修物理)(解析版) 題型:填空題
如圖,已知點是正方體的棱上的一個動點,設異面直線與所成的角為,則的最小值是 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省連云港高二下學期期末數(shù)學試卷(選修歷史)(解析版) 題型:填空題
集合中,每兩個相異數(shù)作乘積,將所有這些乘積的和記為,如:
;
;
則 .(寫出計算結果)
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省連云港高二下學期期末數(shù)學試卷(選修歷史)(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)在區(qū)間上是單調減函數(shù),則實數(shù)的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省蘇州市高三上學期期中測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知△的面積為,且.
(1)求的值;
(2)若,,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省深圳市高三上學期第一次五校聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某中學高三年級從甲(文)、乙(理)兩個年級組各選出7名學生參加高校自主招生數(shù)學選拔考試,他們取得的成績(滿分100分)的莖葉圖如圖所示,其中甲組學生的平均分是85,乙組學生成績的中位數(shù)是83.
(1)求和的值;
(2)計算甲組7位學生成績的方差;
(3)從成績在90分以上的學生中隨機抽取兩名學生,求甲組至少有一名學生的概率.
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