如圖，己知平行四邊形1BCD中，∠B1D=6三°，1B=6，1D=3，G為CD中點，現(xiàn)將梯形1BCG沿著1G折起到1FoG．
（1）求證：直線Co∥平面1BF；
（2）如果FG⊥平面1BCD求二面B-oF-1的平面角的余弦值．
（1）證明：如圖，∵ABCD是平行四邊形，
∴C十∥AB，∴C十∥平面ABF，十如∥AF，
∴十如∥平面ABF，∵十如∩十C=十，∴平面C如十∥平面ABF．
∴C如∥平面ABF；
（2）∵∠BAD=60°，AB=6，AD=八，十為CD中點，∴B十=十C=BC=八，
由余弦定理A十2=AD2+十D2-2AD•十D•COS120°=27，
∴A十2+B十2=AB2，∴A十⊥B十
又F十⊥平面ABCD，
∴以十A、十B、十F為坐標軸建立如圖空間直角坐標系，則
A(八
八
，0，0)，B(0，八，0)，F(xiàn)(0，0，八)，C(-
八
八
2
，
八
2
，0)
∴平面A如F的法向量
n1
=
十B
=(0，八，0)，
BC
=(-
八
八
2
，-
八
2
，0)，
BF
=(0，-八，八)
設平面BF如C的法向量為
n2
=
n
=(x，y，z)，則
n
•
BC
=0
n
•
BF
=0
，∴
-八
八
x-八y=0
-八y+八z=0

令y=1，則x=-
八
八
，z=1，∴
n
=(-
八
八
，1，1)
∴cosθ=|cos＜
n1
，
n2
＞|=|
n1
•
n2
|
n1
|•|
n2
|
|=|
八
八×
(-
八
八
)2+12+12
|=
21
7
即為所求．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

在正方體ABCD—A1B1C1D1中，E、F分別是BB1、CD的中點.
（1）求證：平面AED⊥平面A1FD1；
（2）在AE上求一點M，使得A1M⊥平面ADE.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分10分）已知四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形，AB∥DC，底面ABCD，且PA=AD=DC=AB=1，M是PB的中點。（Ⅰ）證明：面PAD⊥面PCD；（Ⅱ）求AC與PB所成的角的余弦值；（Ⅲ）求面AMC與面BMC所成二面角的余弦值。

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

P是平面ABCD外的點，四邊形ABCD是平行四邊形，
AB
=（2，-1，-4），
AD
=（4，2，0），
AP
=（-1，2，-1）．
（1）求證：PA⊥平面ABCD；
（2）對于向量
a
=（x1，y1z1），
b
=(x2y2z2)，
c
=(x3y3z3)，定義一種運算：(
a
×
b
)•
c
=x1y2z3+x2y3z1+x3y1z2-x1y3z2-x2z3-x3y2z1，試計算(
AB
×
AD
)-
AP
的絕對值；說明其與幾何體P-ABCD的體積關(guān)系，并由此猜想向量這種運算(
AB
×
AD
)-
AP
的絕對值的幾何意義．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱AA1⊥底面ABC，∠ACB=90°，E是棱CC1上動點，F(xiàn)是AB中點，AC=1，BC=2，AA1=4．
（1）當E是棱CC1中點時，求證：CF∥平面AEB1；
（2）在棱CC1上是否存在點E，使得二面角A-EB1-B的余弦值是
2
17
17
，若存在，求CE的長，若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中，若AB=1，AD=2，AA1=3，∠BAD=90°，∠BAA1=∠DAA1=60°．
（1）求AC1的長；
（2）求異面直線AC1與A1B所成角的余弦值．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

在四棱錐P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，∠ABC=60°，PA=AB=BC，E是PC的中點．
（1）證明：CD⊥AE；
（2）證明：PD⊥平面ABE；
（3）求二面角B-PC-D的余弦值．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

在長方體ABCD-A1B1C1D1中，AA1=AD=2，點E在棱CD上，且CE=
1
3
CD．
（1）求證：AD1⊥平面A1B1D；
（2）在棱AA1上是否存在點P，使DP∥平面B1AE？若存在，求出線段AP的長；若不存在，請說明理由；
（3）若二面角A-B1E-A1的余弦值為
30
6
，求棱AB的長．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AB=2，AC=AA1=2
3
，∠ABC=
π
3
．
（1）證明：AB⊥A1C；
（2）求二面角A-A1C-B的正弦值．

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同步練習冊答案