【題目】給出下列說(shuō)法:
①若直線平行于平面
內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線,則
;
②若直線在平面
外,則
;
③若直線,直線
平面
,則
;
④若直線,直線
平面
,則直線
平行于平面
內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線.
其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
【答案】A
【解析】
若直線與平面
內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線平行,但
可能在平面
內(nèi),所以
不一定平行于
;
若直線在平面
外,包括兩種情況:
和
與
相交,所以
和
不一定平行;
若直線,
,只能說(shuō)明
和
無(wú)公共點(diǎn),但
可能在平面
內(nèi),所以
不一定平行于平面
;
若,
,所以
或
,所以
與平面
內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線平行.
即得解.
對(duì)于①,雖然直線與平面
內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線平行,但
可能在平面
內(nèi),所以
不一定平行于
,所以錯(cuò)誤;
對(duì)于②,因?yàn)橹本€在平面
外,包括兩種情況:
和
與
相交,所以
和
不一定平行,所以錯(cuò)誤;
對(duì)于③,因?yàn)橹本€,
,只能說(shuō)明
和
無(wú)公共點(diǎn),但
可能在平面
內(nèi),所以
不一定平行于平面
,所以錯(cuò)誤;
對(duì)于④,因?yàn)?/span>,
,所以
或
,所以
與平面
內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線平行,所以正確.
綜上,正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)為1.
故選:A
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)為
,離心率為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若動(dòng)點(diǎn)為橢圓外一點(diǎn),且點(diǎn)
到橢圓
的兩條切線相互垂直,求點(diǎn)
的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓形紙片的圓心為O,半徑為5 cm,該紙片上的等邊三角形ABC的中心為O。D、E、F為圓O上的點(diǎn),△DBC,△ECA,△FAB分別是以BC,CA,AB為底邊的等腰三角形。沿虛線剪開(kāi)后,分別以BC,CA,AB為折痕折起△DBC,△ECA,△FAB,使得D、E、F重合,得到三棱錐。當(dāng)△ABC的邊長(zhǎng)變化時(shí),所得三棱錐體積(單位:cm3)的最大值為_______。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題小組共10人,已知該小組外出參加交流活動(dòng)次數(shù)為1,2,3的人數(shù)分別為3,3, 4,現(xiàn)從這10人中隨機(jī)選出2人作為該組代表參加座談會(huì).
(1)記“選出2人外出參加交流活動(dòng)次數(shù)之和為4”為事件A,求事件A發(fā)生的概率;
(2)設(shè)X為選出2人參加交流活動(dòng)次數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)A,B,C,D為平面內(nèi)的四點(diǎn),且A(1,3),B(2,–2),C(4,1).
(1)若,求D點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)向量,
,若k
–
與
+3
平行,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要測(cè)量底部不能到達(dá)的電視塔AB的高度,在C點(diǎn)測(cè)得塔頂A的仰角是45°,在D點(diǎn)測(cè)得塔頂A的仰角是30°,并測(cè)得水平面上的∠BCD=120°,CD="40" m,則電視塔的高度為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸,離心率為
,且長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)的
倍.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)過(guò)橢圓
左焦點(diǎn)
的直線
交
于
,
兩點(diǎn),若對(duì)滿足條件的任意直線
,不等式
恒成立,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)F與拋物線
焦點(diǎn)重合,且橢圓的離心率為
,過(guò)
軸正半軸一點(diǎn)
且斜率為
的直線
交橢圓于
兩點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在實(shí)數(shù)使以線段
為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,若存在,求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=f1(x),y=f2(x),定義函數(shù)f(x).
(1)設(shè)函數(shù)f1(x)=x+3,f2(x)=x2﹣x,求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(2)在(1)的條件下,g(x)=mx+2(m∈R),函數(shù)h(x)=f(x)﹣g(x)有三個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)f1(x)=x2﹣2,f2(x)=|x﹣a|,函數(shù)F(x)=f1(x)+f2(x),求函數(shù)F(x)的最小值.
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