已知g(x)=ln[(m2-1)]x2-(1-m)x+1]的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域,函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:分m=1和m≠1討論求解,當(dāng)m≠1時(shí)需真數(shù)中的二次三項(xiàng)式對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)開口向上,且判別式小于0.
解答: 解:當(dāng)m=1時(shí),原函數(shù)化為g(x)=ln[(m2-1)x2-(1-m)x+1]=ln1=0,對(duì)任意實(shí)數(shù)x函數(shù)都有意義;
當(dāng)m≠1時(shí),要使g(x)=ln[(m2-1)x2-(1-m)x+1]的定義域?yàn)镽,
m2-1>0
△=[-(1-m)]2-4(m2-1)<0
,解得:m<-
5
3
或m>1.
綜上,滿足g(x)=ln[(m2-1)x2-(1-m)x+1]的定義域?yàn)镽的實(shí)數(shù)m的取值范圍是(-∞,-
5
3
)∪[1,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的定義域及其求法,考查了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法及分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,是基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c已知cos
C
2
=
5
3
,
(1)求cosC的值;
(2)若acosB+bcosA=2,a=
2
,求sinA的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x2-1,x≤1
x+
1
x
,x>1
,若f(a)=2,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中,真命題是( 。
A、?x∈R,x2>0
B、?x0∈R,x02-x0+1=0
C、24是3的倍數(shù)且是9的倍數(shù)
D、“若b=0,則函數(shù)f(x)=ax2+bx+c為偶函數(shù)”的逆否命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于函數(shù)f(x)=
2x
1+|x|
(x∈R)的如下結(jié)論:
①f(x)是偶函數(shù);②函數(shù)f(x)的值域?yàn)椋?2,2);
③若x1≠x2,則一定有f(x1)≠f(x2);④函數(shù)y=|f(x-1)|的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱;
其中正確結(jié)論的序號(hào)有
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上單調(diào)遞減,且f(3)=0.若f(m+1)>0,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
2-2x
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、[0,+∞)
B、[1,+∞)
C、(-∞,0]
D、(-∞,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sin(-α)=
2
2
3
,α∈(-
π
2
,0),則tanα等于( 。
A、
2
4
B、-
2
4
C、2
2
D、-2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2的圖象經(jīng)過點(diǎn)M(1,4),曲線在點(diǎn)M處的切線恰好與直線x+9y=0垂直.
(1)求實(shí)數(shù)a、b的值;
(2)求函數(shù)f(x)在[-1,3]上的最值.

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