已知數(shù)列{an},前n項(xiàng)和Sn,且方程x2-anx-an=0有一根為Sn-1(n=1,2,3…)
(Ⅰ)求a1,a2的值;
(Ⅱ)猜想數(shù)列{Sn}的通項(xiàng)公式,并給出嚴(yán)格證明;
(Ⅲ)設(shè)數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和Tn,試比較
Tn
2
與Sn的大小.
考點(diǎn):數(shù)列與不等式的綜合
專題:點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)直接取n=1且把a(bǔ)1-1代入方程求解a1的值,同樣取n=2把S2-1=a2-
1
2
代入方程求解a2的值;
(Ⅱ)以(Ⅰ)中的方法求得a3,求出S1,S2,S3,猜測(cè)出數(shù)列{Sn}的通項(xiàng)公式,然后利用數(shù)學(xué)歸納法證明.
(Ⅲ)由(Ⅱ)求出的Sn得到數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,然后由數(shù)學(xué)歸納法證明數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和Tn滿足
Tn
2
<Sn
解答: 解:(Ⅰ)由題意知,當(dāng)n=1時(shí),x2-a1x-a1=0有一根為S1-1=a1-1,
于是(a1-1)2-a1(a1-1)-a1=0,解得a1=
1
2

當(dāng)n=2時(shí),x2-a2x-a2=0有一根為S2-1=a2-
1
2
,
于是(a2-
1
2
2-a2(a2-
1
2
)-a2=0,解得a2=
1
6
;
(Ⅱ)由題設(shè)知,(Sn-1)2-an(Sn-1)-an=0,
即Sn2-2Sn+1-anSn=0.
當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1,代入上式得Sn-1Sn-2Sn+1=0、
由(Ⅰ)知S1=a1=
1
2
,S2=a1+a2=
1
2
+
1
6
=
2
3

由①可得S3=
3
4

由此猜想Sn=
n
n+1
,n=1,2,3,…. 
下面用數(shù)學(xué)歸納法證明這個(gè)結(jié)論.
(i)n=1時(shí)S1=
1
2
成立.
(ii)假設(shè)n=k時(shí)結(jié)論成立,即Sk=
k
k+1
,
那么,當(dāng)n=k+1時(shí),由①得Sk+1=
1
2-sk
=
1
2-
k
k+1
=
k+1
k+2
,即Sk+1=
k+1
k+2
,
故n=k+1時(shí)結(jié)論也成立.
綜上,由(i)、(ii)可知Sn=
n
n+1
對(duì)所有正整數(shù)n都成立.
∴Sn=
n
n+1

(Ⅲ)a1=
1
2

當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1=
n
n+1
-
n-1
n
=
1
n(n+1)

驗(yàn)證a1=
1
2
適合上式,
an=
1
n(n+1)

nan=
n
n(n+1)
=
1
n+1
,
Tn
2
=
1
2
(
1
2
+
1
3
+…+
1
n+1
)

當(dāng)n=1時(shí),
T1
2
=
1
4
,S1=
1
2
,
T1
2
S1
;
假設(shè)當(dāng)n=k時(shí)有
Tn
2
Sn
,即
1
2
(
1
2
+
1
3
+…+
1
k+1
)<
k
k+1
,
那么,當(dāng)n=k+1時(shí),
Tk+1
2
=
1
2
(
1
2
+
1
3
+…+
1
k+1
+
1
k+2
)

=
1
2
(
1
2
+
1
3
+…+
1
k+1
)+
1
2(k+2)
k
k+1
+
1
2(k+2)
=
2k2+5k+1
2(k+1)(k+2)

2k2+4k+2
2(k+1)(k+2)
=
2(k+1)2
2(k+1)(k+2)
=
k+1
k+1+1

綜上所述,對(duì)于任意的n∈N*,都有
Tn
2
<Sn
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的函數(shù)特性,考查了由數(shù)列遞推式求數(shù)列的項(xiàng),考查了數(shù)學(xué)歸納法,屬難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x3+3x2+ax+a-1在R上是增函數(shù),則a的取值范圍是(  )
A、a<3B、a≤3
C、a>3D、a≥3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=2,點(diǎn)P(an,an+1)在函數(shù)y=2x+1的圖象上. 
(1)求證:數(shù)列{an+1}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)若bn=nan,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年11月27日,國(guó)家假日辦公布了2014年假期安排的三套方案,為了了解老師對(duì)假期方案的看法,某中學(xué)對(duì)全校300名教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)差(每人選擇其中的一項(xiàng)),得到如下數(shù)據(jù):
所持態(tài)度 喜歡方案A 喜歡方案B 喜歡方案C 三種方案都不喜歡
人數(shù)(單位:人) 60 90 120 30
(1)若從這300人中按照分層抽樣的方法隨機(jī)抽取10人進(jìn)行座談,再?gòu)倪@10人中隨機(jī)抽取3人探討學(xué)校假期的安排.求這3人中喜歡方案A與B的人數(shù)之和恰好為2人的概率;
(2)現(xiàn)讓(1)中所抽取的10人對(duì)學(xué)生的寒假放假時(shí)間(15天或20天,每人選擇其中的一項(xiàng))進(jìn)行投票,規(guī)定:若這10人中有7人或7人以上都支持其中的一項(xiàng),則規(guī)定寒假放假的天數(shù)為對(duì)應(yīng)的投票天數(shù),若這兩種情況的投票數(shù)都達(dá)不到7票,則規(guī)定放假25天.求該校寒假放假天數(shù)的分布列與期望值(精確到整數(shù)天).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}、{bn}滿足a1=1,an+1=
an
an+2
(n∈N+),bn=
1
an
+1.
(1)求證:{bn}為等比數(shù)列,并求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{(2n-1)bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-2(a-1)x2-(a2+b)x-b,(a,b∈R),其圖象在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線方程為x-y+1=0
(1)求a、b的值;
(2)求函數(shù)x>0的單調(diào)區(qū)間,并求f(x)在區(qū)間[-2,2]上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a∫
 
x+1
1
1
t
dt+(x+1)2(x>-1)
(1)若f(x)在x=1處有極值,試問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)m,使得不等式m2+tm+e2-14≤f(x)對(duì)任意x∈[e-1,e]及t∈[-1,1]恒成立?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.(e=2.71828…)
(2)若a=1,設(shè)F(x)=f(x)-(x+1)2-x
①求證:當(dāng)x>0時(shí),F(xiàn)(x)<0;
②設(shè)an=
1
n+1
+
1
n+2
+…+
1
n+(n+1)
(n∈N*),求證:an>ln2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,用鐵絲彎成一個(gè)上面是半圓,下面是矩形的圖形,其面積為am2,為使所用材料最省,底寬應(yīng)為多少米?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨機(jī)變量ξ的分布列如右圖,其中a,b,
1
2
成等差數(shù)列,則E(ξ)=
 
ξ -1 0 1
P a b
1
2

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