為分流短途乘客,減緩軌道交通高峰壓力,上海地鐵實(shí)施新的計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),新標(biāo)準(zhǔn)的分段計(jì)程制度如下:
0-6千米(含6千米) 6-16千米(含16千米) 16千米以上
3元 4元 每6千米遞增1元,但總票價(jià)不超過(guò)8元
(1)試作出票價(jià)y元關(guān)于路程x千米的函數(shù)圖象;
(2)某人買了5元的車票,他途經(jīng)路程不能超過(guò)多少千米?
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)先求出y關(guān)于x的解析式,由題意這是一個(gè)分段函數(shù),注意每一段x的范圍是前開(kāi)后閉區(qū)間;
(2)根據(jù)(1)中的解析式,進(jìn)行判斷.
解答: 解:(1)由已知得
y=
3,       0<x≤6
4,       6<x≤16
5,       16<x≤22
6,       22<x≤28
7,       28<x≤34
8,        x>34
,作出圖象如下:

(2)由(1)可知,該乘客途經(jīng)路程不能超過(guò)22km.
點(diǎn)評(píng):這個(gè)題難度不大,主要是考查了分段函數(shù)在生活中的應(yīng)用,要注意根據(jù)每一段上的對(duì)應(yīng)關(guān)系給出相應(yīng)的表達(dá)式,注意區(qū)間的端點(diǎn)值的歸屬;再就是注意分段函數(shù)分段處理問(wèn)題的原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,∠ACB=90°,AC=BC=1,AA1=2.以AB,BC為鄰邊作平行四邊形ABCD,連接DA1和DC1
(Ⅰ)求證:A1D∥平面BCC1B1;
(Ⅱ)求直線CC1與平面DA1C1所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,離心率為
2
2
的橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)與直線l:x=-2相切于點(diǎn)A(-2,0).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若OA是圓C的直徑,P(x0,y0)(x0>0)為橢圓上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作圓C的兩條切線,分別交直線l于點(diǎn)M、N,求當(dāng)
PM
PN
取得最小值時(shí)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)x0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線y=kx與圓N:x2+y2-2x-2y+1=0交于P、Q,且M(0,b),
MP
MQ
=0,問(wèn)是否存在k使得M,N,P,Q4點(diǎn)共圓?若存在,求出k值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市交管部門為了宣傳新交規(guī)舉辦交通知識(shí)問(wèn)答活動(dòng),隨機(jī)對(duì)該市15~65歲的人群抽樣了n人,回答問(wèn)題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖表所示:
 分組回答正確的人數(shù)回答正確的人數(shù)
占本組的頻率
第1組[15,25)50.5
第2組[25,35) a0.9
第3組[35,45)27 x
第4組[45,55) b0.36
第5組[55,65)3 y
(1)分別求出a,b,x,y的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣方法抽取6人,則第2,3,4組每組應(yīng)各抽取多少人?
(3)在(2)的前提下,決定在所抽取的6人中隨機(jī)抽取2人頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng),求:所抽取的2人中至少有一個(gè)第2組的人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+(1-2a)x-lnx(a∈R).
(1)當(dāng)a>0時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)a<0時(shí),求函數(shù)f(x)在區(qū)間[
1
2
,1]上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,點(diǎn)C是弧AB的中點(diǎn),D,E分別是VB,VC的中點(diǎn),VA⊥平面ABC.
(1)求異面直線DE與AB所成的角;
(2)證明:DE⊥平面VAC.
(3)若AB=
2
VA
,求二面角A-BC-D的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F分別為棱AB與AA1的中點(diǎn),則直線EF與平面ACC1A1成角的大小為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解學(xué)生的身體狀況,某校隨機(jī)抽取了一批學(xué)生測(cè)量體重,經(jīng)統(tǒng)計(jì),這批學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)(單位為千克)全部介于45至70之間,將數(shù)據(jù)分成以下5組:第1組[45,50),第2組[50,55),第3組[55,60),第4組[60,65),第5組[65,70),得到如圖所示的頻率分布直方圖,則a=
 

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