若關于x的方程
4-x2
=kx+2只有一個實數(shù)根,則k的取值范圍為
 
分析:設已知方程的左邊為y1,右邊為y2,故y2表示圓心為原點,半徑為2的半圓,y2表示恒過定點(0,2)的直線,畫出兩函數(shù)的圖象,如圖所示,則原方程要只有一個實數(shù)根,即要半圓與直線只有一個公共點,根據(jù)圖象可知當直線與半圓相切時滿足題意,求出此時k的值,再求出兩個特殊位置,直線再過(2,0),求出此時k的值,當k小于求出的值時滿足題意,同時求出直線過(-2,0)時k的值,當k大于求出的值時滿足題意,綜上,得到所有滿足題意的k的范圍.
解答:精英家教網(wǎng)解:設y1=
4-x2
,y2=kx+2,
則y1表示圓心為原點,半徑為2的x軸上方的半圓,y2表示恒過(0,2)的直線,
畫出兩函數(shù)圖象,如圖所示,根據(jù)圖象可得:
當直線與半圓相切,即直線為y=2時,直線與半圓只有一個公共點,
即方程
4-x2
=kx+2只有一個實數(shù)根,此時k=0;
當直線過(0,2)和(2,0)時,直線的斜率為-1,
則當k<-1時,直線與半圓只有一個公共點,
即方程
4-x2
=kx+2只有一個實數(shù)根;
當直線過(0,2)和(-2,0)時,直線的斜率為1,
則當k>1時,直線與半圓只有一個公共點,
即方程
4-x2
=kx+2只有一個實數(shù)根,
綜上,滿足題意的k的范圍是k=0或k>1或k<-1.
故答案為:k=0或k>1或k<-1
點評:此題考查了直線與圓相交的性質(zhì),以及函數(shù)的圖象,考查了數(shù)形結合的思想,解此類題的思路為:把方程兩邊分別設為函數(shù),借助圖形,利用兩函數(shù)圖象的交點個數(shù)判斷方程解的情況來解決問題,同時要求學生考慮問題要全面.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若關于x的方程ax+2x-4=0(a>0且a≠1)的所有根記作x1,x2,…,xm(m∈N*),關于x的方程loga2x+x-2=0的所有根記作x1′,x2′,…,xn′(n∈N*),則
x1+x2+…+xm+
x
1
+
x
2
+…+
x
n
m+n
的值為( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、1
D、2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

定義在R上的非零偶函數(shù)y=f(x)滿足:對任意的x,y∈[0,+∞)都有f(x+y)=f(x)•f(y)成立,且當x>0時,f(x)>1.
(1)若f(1)=2,求f(-4)的值;
(2)證明:函數(shù)f(x)在(0,+∞)上為單調(diào)遞增函數(shù);
(3)若關于x的方程f(x)=f(
a(x-1)x+1
)
在(2,+∞)上有兩個不同的實根,求實數(shù)a的取值范圍.

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若關于x的方程ax+2x-4=0(a>0且a≠1)的所有根記作x1,x2,…,xm(m∈N*),關于x的方程loga2x+x-2=0的所有根記作x1′,x2′,…,xn′(n∈N*),則數(shù)學公式的值為


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    1
  4. D.
    2

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年福建省泉州市石獅市石光華僑聯(lián)合中學高考數(shù)學沖刺模擬試卷3(理科)(解析版) 題型:選擇題

若關于x的方程ax+2x-4=0(a>0且a≠1)的所有根記作x1,x2,…,xm(m∈N*),關于x的方程loga2x+x-2=0的所有根記作x1′,x2′,…,xn′(n∈N*),則的值為( )
A.
B.
C.1
D.2

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科目:高中數(shù)學 來源:2009-2010學年江西省重點中學協(xié)作體高三第二次聯(lián)考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

若關于x的方程ax+2x-4=0(a>0且a≠1)的所有根記作x1,x2,…,xm(m∈N*),關于x的方程loga2x+x-2=0的所有根記作x1′,x2′,…,xn′(n∈N*),則的值為( )
A.
B.
C.1
D.2

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