已知是首項(xiàng)的遞增等差數(shù)列,為其前項(xiàng)和,且.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿足,為數(shù)列的前n項(xiàng)和.若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1);(2)。
【解析】
試題分析:(1)把式中的、用和進(jìn)行代換得與聯(lián)立方程組解出,即可求出通項(xiàng)公式;(2)由(1)可得的通項(xiàng)公式,通過觀察求的前項(xiàng)和可通過裂項(xiàng)求得,求得后代入不等式,得到一個(gè)關(guān)于和的二元一次不等式,要求的取值范圍可通過將分離出來(lái),然后用不等式的基本性質(zhì)及函數(shù)的基本性質(zhì)即可求出的取值范圍。
試題解析:(1)由,得
(2分)
(4分)
(2)由(1)得
所以 (6分)
由已知得:恒成立,
因,所以恒成立, (7分)
令,則
當(dāng)為偶數(shù)時(shí),
當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),,所以; (8分)
當(dāng)為奇數(shù)時(shí),
可知隨的增大而增大,所以,所以 (9分)
綜上所訴,的取值范圍是 (10分) (其他解法請(qǐng)酌情給分)
考點(diǎn):1、等差數(shù)列通項(xiàng)公式及前項(xiàng)和公式;2、列項(xiàng)求和法;3、基本不等式;4、函數(shù)的單調(diào)性。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720364112969917/SYS201411172036428952919248_ST/SYS201411172036428952919248_ST.002.png">,對(duì)任意則
的解集為
A. B.(,+)
C.(,) D.(,+)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省衡陽(yáng)市上學(xué)期高二期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù).若,使
成立,則稱為函數(shù)的一個(gè)“生成點(diǎn)”.函數(shù)的“生成點(diǎn)”共有( )
A.1個(gè) B .2個(gè) C .3個(gè) D .4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省衡陽(yáng)市上學(xué)期高二期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某學(xué)校高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)之比為,現(xiàn)用分層抽樣的方法從該校高中三個(gè)年級(jí)的
學(xué)生中抽取容量為50的樣本,則應(yīng)從高二年級(jí)抽取 名學(xué)生.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省衡陽(yáng)市上學(xué)期高二期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生在一門功課的22次考試中,所得分?jǐn)?shù)莖葉圖如圖所示,
則此學(xué)生該門功課考試分?jǐn)?shù)的極差與中位數(shù)之和為 ( )
A.117 B.118 C.118.5 D.119.5
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若實(shí)數(shù)滿足約束條件:,則的最大值等于 .
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已知數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列,若,則= ( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省益陽(yáng)市高三第一次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列結(jié)論:
①若命題命題則命題是假命題;
②已知直線則的充要條件是;
③命題“若則”的逆否命題為:“若則”
其中正確結(jié)論的序號(hào)是(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,AC為⊙的直徑,,弦BN交AC于點(diǎn)M,若,OM=1,則MN的長(zhǎng)為 .
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