【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=PB=PC=2CD=2,側(cè)面PBC⊥底面ABCD,點(diǎn)M在AB上,且AM:MB=1:2,E為PB的中點(diǎn).
(1)求證:CE∥平面ADP;
(2)求證:平面PAD⊥平面PAB;
(3)棱AP上是否存在一點(diǎn)N,使得平面DMN⊥平面ABCD,若存在,求出 的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)證明:取棱AP中點(diǎn)F,連接DF,EF.
∵EF為△PAB的中位線,∴EF∥AB,且
∵CD∥AB,且 ,∴EF∥CD,且EF=CD,
∴四邊形EFDC為平行四邊形,∴CE∥DF
∵DF平面ADP,CE平面ADP,
∴CE∥平面ADP
(2)證明:由(1)可得CE∥DF
∵PC=BC,E為PB的中點(diǎn),∴CE⊥PB
∵AB⊥BC,平面PBC⊥平面ABCD,平面PBC∩平面ABCD=BC,AB平面ABCD
∴AB⊥平面PBC
又∵CE平面PBC,
∴AB⊥CE
又∵CE⊥PB,AB∩PB=B,AB,PB平面PBC,
∴CE⊥平面PAB
∵CN∥DF,
∴DF⊥平面PAB
又∵DF平面PAD,
∴平面PAD⊥平面PAB
(3)解:存在, .
證明:取BC中點(diǎn)O,連結(jié)AO交MD于Q,連結(jié)NQ,
在平面ABCD中由平幾得 ,∴ ∥OP.
∵O為等腰△PBC底邊上的中點(diǎn),∴PO⊥BC,
∵PBC⊥底面ABCD,PO平面PBC,平面PBC∩平面ABCD=BC,
∴PO⊥平面ABCD,∴NQ⊥平面ABCD,
∵NQ平面DMN,∴平面DMN⊥平面ABC.
【解析】(1)取棱AP中點(diǎn)F,連接DF,EF,證明四邊形EFDC為平行四邊形,可得CE∥DF,即可證明CE∥平面ADP;(2)證明CE⊥平面PAB,利用CN∥DF,可得DF⊥平面PAB,即可證明平面PAD⊥平面PAB;(3)存在, .取BC中點(diǎn)O,連結(jié)AO交MD于Q,連結(jié)NQ,證明NQ⊥平面ABCD,即可得出結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的判定的相關(guān)知識(shí),掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行,以及對(duì)平面與平面垂直的判定的理解,了解一個(gè)平面過(guò)另一個(gè)平面的垂線,則這兩個(gè)平面垂直.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知坐標(biāo)平面上點(diǎn)M(x,y)與兩個(gè)定點(diǎn)M1(26,1),M2(2,1)的距離之比等于5.
(1)求點(diǎn)M的軌跡方程,并說(shuō)明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中的軌跡為C,過(guò)點(diǎn)A(﹣2,3)的直線l被C所截得的線段的長(zhǎng)為8,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sinx,將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移個(gè)單位,再把橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求函數(shù)y=g(x)的解析式,并寫(xiě)出它的單調(diào)遞增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,AB=2,PD= ,O為AC與BD的交點(diǎn),E為棱PB上一點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面EAC⊥平面PBD;
(Ⅱ)若PD∥平面EAC,求三棱錐P﹣EAD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角梯形PBCD中, ,A為PD的中點(diǎn),如圖.將△PAB沿AB折到△SAB的位置,使SB⊥BC,點(diǎn)E在SD上,且 ,如圖.
(Ⅰ)求證:SA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角E﹣AC﹣D的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)論中,正確的是( )
A.冪函數(shù)的圖象都通過(guò)點(diǎn)(0,0),(1,1)
B.冪函數(shù)的圖象可以出現(xiàn)在第四象限
C.當(dāng)冪指數(shù)α取1,3, 時(shí),冪函數(shù)y=xα是增函數(shù)
D.當(dāng)冪指數(shù)α=-1時(shí),冪函數(shù)y=xα在定義域上是減函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列,首項(xiàng)a1=2,a4=16
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,且b3=a3 , b5=a5 , 求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)的和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為方便市民休閑觀光,市政府計(jì)劃在半徑為200米,圓心角為120°的扇形廣場(chǎng)內(nèi)(如圖所示),沿△ABC邊界修建觀光道路,其中A、B分別在線段CP、CQ上,且A、B兩點(diǎn)間距離為定長(zhǎng) 米.
(1)當(dāng)∠BAC=45°時(shí),求觀光道BC段的長(zhǎng)度;
(2)為提高觀光效果,應(yīng)盡量增加觀光道路總長(zhǎng)度,試確定圖中A、B兩點(diǎn)的位置,使觀光道路總長(zhǎng)度達(dá)到最長(zhǎng)?并求出總長(zhǎng)度的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中正確的個(gè)數(shù)是( )
①過(guò)異面直線a,b外一點(diǎn)P有且只有一個(gè)平面與a,b都平行;
②異面直線a,b在平面α內(nèi)的射影相互垂直,則a⊥b;
③底面是等邊三角形,側(cè)面都是等腰三角形的三棱錐是正三棱錐;
④直線a,b分別在平面α,β內(nèi),且a⊥b,則α⊥β.
A.0
B.1
C.2
D.3
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