如圖2-1-20,△ABC內(nèi)接于直徑為d的⊙O,且弦BC=a,AC=b,則△ABC的高CD等于(    )

圖2-1-20

A.             B.              C.            D.

解析:作⊙O直徑AE,連結(jié)CE.

△ACE∽△CDB

CD=.

答案:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨機抽取某中學(xué)甲、乙兩個班各10名同學(xué)，測量他們的身高獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖1，在樣本的20人中，記身高在[150，160），[160，170），[170，180），[180，190）的人數(shù)依次為A1、A2、A3、A4．如圖2是統(tǒng)計樣本中身高在一定范圍內(nèi)的人數(shù)的算法框圖．則圖乙輸出的S=
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．（用數(shù)字作答）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖2-1-9,AB為⊙O直徑,C點為圓周上一點,的度數(shù)為60°,OD⊥BC于D,OD=10,則AB等于(    )

圖2-1-9

A.20            B.              C.40            D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖2-1-20,足球場上有句順口溜:“沖向球門跑,越近就越好;歪著球門跑,射點要選好.”可見踢足球是有“學(xué)問”的.在足球比賽中,甲、乙兩名隊員互相配合向?qū)Ψ角蜷TMN進攻,當(dāng)甲帶球沖到A點時,乙已跟隨沖到B點,此時自己直接射門好,還是迅速將球回傳給乙,讓乙射門好？

圖2-1-20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)為解決數(shù)列求和問題，試圖編寫一程序．兩人各自編寫的程序框圖分別如圖1和如圖2.

(1)根據(jù)圖1和圖2，試判斷甲、乙兩位同學(xué)編寫的程序框圖輸出的結(jié)果是否一致？當(dāng)n＝20時分別求它們輸出的結(jié)果；

(2)若希望通過對圖2虛框中某一步(或幾步)的修改來實現(xiàn)“求首項為2，公比為3的等比數(shù)列的前n項和”，請你給出修改后虛框部分的程序框圖．

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