已知數(shù)列{an}中,a1=2,對(duì)?n∈N*總有an+1=3an+2成立,
(1)計(jì)算a2,a3,a4的值;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果猜想數(shù)列的通項(xiàng)an,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
考點(diǎn):數(shù)學(xué)歸納法
專題:綜合題,點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析:(1)利用已知條件通過n=2,3,4,直接計(jì)算a2,a3,a4的值,
(2)根據(jù)(Ⅰ)的計(jì)算結(jié)果,猜想的通{an}項(xiàng)公式,用數(shù)學(xué)歸納法的證明步驟直接證明即可.
解答: 解:(1)當(dāng)n=1時(shí),a2=3×2+2=8;…(2分)
當(dāng)n=2時(shí),a3=3×8+2=26;…(4分)
當(dāng)n=3時(shí),a4=3×26+2=80;…(6分)
(2)結(jié)論:an=3n+1-1…(8分)
證明:1°當(dāng)n=1時(shí),a1=2=31-1-1顯然成立;…(9分)
2°假設(shè)當(dāng)n=k(k∈N*)時(shí)成立,即ak=3k+1-1
則當(dāng)n=k+1時(shí),an=ak+1=3ak+2=3(3k+1-1)+2=3(k+1)+1-1,
所以,當(dāng)n=k+1時(shí)也成立,…(13分)
綜合1°2°,可知,對(duì)任意n∈N*,總有an=3n+1-1成立.  …(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列遞推關(guān)系式以及通項(xiàng)公式的應(yīng)用,數(shù)學(xué)歸納法的證明方法的應(yīng)用,考查計(jì)算能力與邏輯推理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A(-2,
3
),橢圓3x2+4y2=48的右焦點(diǎn)是F,點(diǎn)P在橢圓上移動(dòng),當(dāng)|AP|+2|PF|取最小值時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)是( 。
A、(0,2
3
B、(0,-2
3
C、(2
3
,
3
D、(-2
3
,
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}中,a1>1,公比q>0,設(shè)bn=log2an,且b3=2,b5=0
(1)求證:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列.
(2)求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn及{an}的通項(xiàng)an

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,其中x∈(0,+∞),設(shè)t=
x
a
+
b
x

(1)當(dāng)a=1,b=4時(shí),用t表示f(x),并求出f(x)的最小值;
(2)設(shè)k>0,當(dāng)a=k2,b=(k+1)2時(shí),若1≤f(x)≤9對(duì)任意x∈[a,b]恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|x=m+
2
n,m、n∈Z}
(1)若t∈Z,試判斷t是否是集合M的元素;
(2)若x1、x2∈M,試判斷x1+x2及x1x2是否屬于集合M,如果屬于,請(qǐng)給出證明;若不屬于,請(qǐng)給出反例.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,當(dāng)x≤1時(shí),f(x)=x2+1,當(dāng)x>1時(shí),求函數(shù)f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA=AB=1,AD=
3
,PC=
5
,PD=2,點(diǎn)F是PB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上移動(dòng).
(Ⅰ)點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)時(shí),試判斷PC與平面AEF的位置關(guān)系,并說明理由;
(Ⅱ)求證:無論點(diǎn)E在BC邊的何處,都有PE⊥AF;
(Ⅲ)當(dāng)BE為何值時(shí),PA與平面PDE所成角的大小為45°?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,∠ABC=90°,PA⊥平面ABC,E,F(xiàn)分別為PB,PC的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面ABC;
(2)求證:平面AEF⊥平面PAB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較代數(shù)式(3x-2)2-3與8x2-6x-10的大小.

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